第27课自然灾害防范与应对教学设计2023—2024学年人教版七年级上册综合实践活动.docx

第27课自然灾害防范与应对教学设计2023—2024学年人教版七年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：自然灾害防范与应对

2.教学年级和班级：人教版七年级上册

3.授课时间：2023年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕灾害防范与应对的实际情境，培养学生以下几个方面的能力：

1.实践操作能力：通过小组合作，让学生学会使用和操作相关防灾工具，如手电筒、哨子等，同时掌握正确的逃生方式和自救方法。

2.问题解决能力：在面对自然灾害时，学生能够迅速分析问题，找到合适的解决办法，如遇到地震时知道如何保护自己，遇到洪水时知道如何选择高地避难等。

3.团队合作能力：在小组活动中，培养学生的团队协作精神，学会互相帮助，共同完成防灾任务。

4.批判性思维：学生能够对自然灾害防范与应对的方法进行评价，提出改进意见，以提高应对灾害的效率。

5.创新意识：鼓励学生在防灾策略方面进行创新，如设计新颖的逃生路线，发明实用的防灾工具等。

6.社会责任：培养学生关爱生命，关注社会安全的意识，了解国家相关安全政策，积极参与社区安全活动。

重点难点及解决办法

1.重点：

-自然灾害种类及其特点

-灾害防范与应对的基本知识

-小组合作完成防灾逃生演练

2.难点：

-理解并运用灾害防范与应对的正确方法

-如何在紧急情况下进行有效的团队合作

-创新设计防灾逃生策略

3.解决办法：

-利用多媒体展示各种自然灾害的案例，让学生直观了解灾害特点，增强防范意识。

-通过实际操作和模拟演练，让学生熟悉灾害应对流程，提高应对能力。

-分组讨论和合作，引导学生主动参与，培养团队合作精神和问题解决能力。

-鼓励学生提问和分享个人想法，以批判性思维分析问题，找到解决办法。

-组织学生进行创新设计比赛，激发创新意识，提高实践能力。

-结合课外阅读和实践活动，拓宽学生视野，增强社会责任感和实际操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解自然灾害的种类、特点以及防范与应对的基本知识，为学生提供系统的理论知识。

2.讨论法：组织学生针对灾害防范与应对的话题进行小组讨论，鼓励学生发表个人观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.实践操作法：安排学生进行防灾逃生演练，让学生亲身体验并掌握灾害应对的方法，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示各种自然灾害的案例、图片和视频，生动形象地让学生了解灾害特点，增强防范意识。

2.教学软件：运用教学软件进行灾害防范与应对知识的讲解，配合实例分析，提高学生的理解能力。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解国家相关政策和社会实践案例，拓宽视野，增强社会责任感和实践操作能力。

4.模拟演练：组织学生进行防灾逃生模拟演练，让学生在实际操作中掌握灾害应对方法，提高应对能力。

5.创新设计：鼓励学生运用创新思维设计防灾逃生策略，通过实践活动培养学生的创新意识和实践能力。

6.小组合作：采用小组合作的形式进行教学，让学生在小组活动中互相学习、互相帮助，提高团队合作精神和问题解决能力。

7.课外阅读：推荐相关课外读物，让学生进一步了解自然灾害防范与应对的知识，培养自主学习能力和批判性思维。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自然灾害的种类、特点以及防范与应对的基本知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然灾害防范与应对内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自然灾害防范与应对的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入自然灾害防范与应对学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然灾害防范与应对内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然灾害的种类、特点以及防范与应对的基本知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕灾害防范与应对问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活