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北师大版小学二年级数学第一单元试卷分析

第一篇：北师大版小学二年级数学第一单元试卷分析

二年级数学第一单元测试试卷分析

第一单元主要学习两位数的连加和连减和混合运算，并且能够用

于简单的应用题计算当中去。本次考试主要从口算，竖式计算，改错，

应用题等几个方面考察，不仅考察学生对于基础知识的学习，并且做

了相应的延伸。

学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况较好，

计算时有个别马虎的但总体正确率较高。对基础应用题有一定的理解

分析能力。部分学生卷面整洁。

不足主要体现在：（1）计算时粗心大意的多，这可能与低年级学

生年龄特点有关，平时的强化练习应该加强并要坚持。

（2）这题主要是考查孩子们的计算，看是否数位对齐？是否进位？

是否忘退位？根据试卷反馈，有部分孩子却因为数位没有对齐，忘进

位又或者忘退位，结果失分。

（3）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类

型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失

分原因，学生可能平时接触两步步计算的题目较多，有了思维定势，

同时对一些拔高难度的三步计算缺乏独立分析思考能力。今后教学的

建议：

1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时

的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意

识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。

4．关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，

做好家校联系。

5、从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联

系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。

第二篇：二年级数学上册第一单元试卷分析

第一单元试卷分析

测试时间：2016年9月9日分析时间：2016年9月11日

一、检测内容及整体情况：

本次检测分成八个部分：

1、我会填；

2、小法官判案；

3、找朋友；

4、请按从大到小的顺序帮下面的小动物排排队；

5、我选的准；

6、量一量回答问题；

7、动起你的小手来；

8、解决生活中的数学问题；

从试卷的内容上看，属于标准类题目，没有偏题超纲题，学生检

测的成绩还算理想。全班22人，平均分92.23分。最高分100分，

90-98分的有16人；80-89分的有3人；70-79分的有1人。及格率

100%，优秀率90.9%。

二、试卷得分、失分情况分析

总体来说，学生对基础知识的掌握情况有待加强，填空和连线方

面失分较低，但是对于稍稍复杂的题目，个别学生失分则相对较多。

此外，也有部分学生由于太粗心，连判断是否线段和按从大到小顺序

排列的题目也会出错，这是不应该的。

1、第一题“我会填”。有部分同学把不同单位的长度比较大小判

断错误，从而失分；还有第二题的第4小题失分的同学比较多，测试

后通过沟通是因为孩子们没有很好的理解题意。

2、第三题“找朋友”。这题虽只有一小题，不过占分较大，由于

几个孩子对桌子和小学生的高度不能很好的区别，出现错误失分。还

有一位同学将电视塔的高度连错。

3、第四题“按从大到小的顺序排排队”。好几名同学将数字写错

或者迷糊地将单位看错，尤其是第二小题出错率更高。

4、第五题“我能选的准”。本题两道小题，每小题4分，难度不

是很大，但全对的只有个别几人，很多学生对第1小题判断失误，据

我分析认为是把线段的概念没有吃透，说明孩子们的基础知识还有待

进一步提高。

5、第六题“量一量，回答问题”。本题分值也较高，两小题10

分，只有个别学生全对，失分较多的是第2小题，因为第2小题涉及

到大约多长的问题，所以有的孩子们束手无策，从而失分。

6、第七题“解决生活中的数学问题。本题赋分较高，但孩子们失

分不多，只有两个学困生失分，今后仍需加强辅差工作。

7、第八题“用哪个物体可以画出右边的图形？圈出来。”。本题

失分不多，有四个同学在第3小题中出错，还有一名同学在第3小题

答错，从而失分，究其原因是因为对题