北京市2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷分类汇编：名著阅读专题.pdfVIP

【2022-2023东城九上期末】

三、名著阅读（4分）

13.学校读书社开展了名著阅读交流活动，根据自己的阅读情况，从⑴或⑵题中任选一题作答。（80～150字，4

分）

⑴教材建议读诗要注意以下五点，结合你对《艾青诗选》的阅读，选择其中一点，说说自己是如何阅读这本

诗集的。

读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几点：①注意诗歌的表现形式；②品

味诗歌的语言；③把握诗歌的意象；④体味诗歌的情感；⑤体会诗歌的理性美。

⑵对于古典小说《水浒传》，有同学发现很有特点但又说不出其妙处。请结合下面所列该书与青面兽杨志有关

的回目和具体内容，帮助这位同学形成对妙处的认识。（可从结构、人物形象、情节等任一角度谈）

第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀

第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武

第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲

第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺

第五十八回三山聚义打青州众虎同心归水泊

第九十九回鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡

13.示例：

⑴选第③点。诗人在《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》等诗中都运用了“土地”这个意象。

通过“被暴风雨所打击着的土地”“雪落在中国的土地上”等多种样态“土地”形象呈现，能感受到“土地”

的象征意义以及那个时代的悲壮和动荡，读出诗人借此表达出的对劳动人民真挚的感情和对祖国深沉的爱。

选第④点。从《诗选》看，诗人情感倾向主要分为两个阶段：其一，上世纪三十年代，总是充满“土地的

忧郁”。比如《我爱这土地》一诗，通过强烈的印象、情绪的描摹立体表达诗人对苦难祖国深沉的爱。其二是

1978年后，诗人情感变得更加深邃、理性。比如《鱼化石》，由化石中鱼的命运引发了诗人对生命本质的慨叹。

⑵《水浒传》结构很有特点。为展现豪杰的英雄壮举，先讲述单个英雄人物的故事，然后逐步发展到梁山

聚义。第十二回由林冲引出落魄的杨志，写杨志卖刀杀了泼皮被充军，比武得到重用后，押送生辰纲被劫，不

得已与鲁达在二龙山落草，破了青州后，与众人一同上了梁山。这一过程中，又引出别的英雄……如百川汇海，

逐步聚义梁山。

评分：4分。结合所给材料和名著内容，1分；围绕选择的注意点或认识具体阐释，2分；语言表达，1分。

【2022-2023西城九上期末】

5

三、名著阅读（分）

10.我们在阅读文学作品时，经常会运用比较法，以提高鉴赏能力。比如读《水浒传》时可以比较梁山好汉之间的

共性与个性，读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌的不同之处……请在《水浒传》和《艾青诗选》中选择一

100

部，自定一个比较角度，结合具体情节或诗作介绍一下你用此方法进行阅读的体会。（字左右）

10.【答案】示例一：我会比较《水浒传》中梁山好汉的共性与个性。鲁智深与李逵都疾恶如仇、脾气火爆，如拳打

镇关西和真假李逵。细看又会发现：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。通过比较，我感受《水

浒传》人物不再脸谱化。

示例二：我会比较艾青诗歌前后期的不同。前期，多写国家民族的苦难、悲伤与抗争，有着比较浓烈的爱国情思，

如《我爱这土地》；后期，情感更为深沉，更多书写生命的哲思，如《鱼化石》。通过比较我们可以对其诗歌创作有

更全面的了解。

【2022-2023海淀九上期末】

三、名著阅读（5分）

16.《水浒传》在人物塑造上，非常注重人物性格的丰富性。比如鲁智深“论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，

①，②，

他亦甚是精细”无论“粗卤”还是“精细”都与他的侠义精神有关；又如林冲“熬得住”“做得彻”无论“熬

得住”还是“做得彻”都是为了在乱世中安身立命。请从以上两个人物中任选.个，结合相关情节，说说你对以

上人物评价的理解