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幼儿园大班教案《玩沙》

一、教学目标

知识与理解：让孩子们了解沙子的基本特性，如沙子的质感、流动性等，并理解沙子在自然环境中的作用。

技能：培养孩子们在沙地上进行创作的能力，包括用沙子塑造形状、构建简单的物体等。

情感态度与价值观：激发孩子们对自然环境的热爱，鼓励他们亲近大自然，体验玩沙的乐趣，培养团队合作精神和创造力。

安全意识：教授孩子们在玩沙过程中的安全知识，如避免扬起沙尘、避免沙子进入眼睛等，确保孩子们在享受玩沙乐趣的同时，能够保障自身的安全。

1.让幼儿初步认识沙子及其作用，感受沙子的趣味性

今天我们的大班活动主题是关于我们生活中常见而又富有乐趣的“沙子”。孩子们你们知道吗，有一种小小的、黄黄的、细腻的东西，我们可以在很多不同的地方找到它，那就是我们的好朋友——沙子。让我们一起开始这次玩沙的冒险之旅吧！

首先，我们来初步认识一下沙子。孩子们你们可以看到，沙子是小小的颗粒状，颜色主要是黄色，触感细腻而且流动性很强。它不像水那样可以流动，又有一定的形状和质地。在你们的玩耍中，沙子可以提供许多种不同的感觉体验。

接下来我们要一起探索沙子的趣味性，孩子们可以试着用手捧起沙子，感受它从手指间滑落的感觉；试着用脚踩上去，感受沙子在脚下流动的感觉；也可以尝试用各种工具去挖掘沙子，看看会有什么发现。在这个过程中，孩子们会发现沙子不仅可以流动，还可以塑造出各种各样的形状，非常的有趣。

除了好玩之外，沙子还有很多重要的用途呢。在建筑工地上，沙子被用来制造混凝土，建造我们的房屋和道路。在沙滩上沙子可以保护我们的海岸线免受海浪的侵蚀，在艺术创作中，沙子也被用来制作各种美丽的艺术品。所以看似简单的沙子其实是生活中不可或缺的一部分哦！让我们一起来更深入地了解和探索它吧！

2.培养幼儿观察、探究和创造力，鼓励幼儿在玩沙过程中发现沙子的特性

培养幼儿的好奇心和探究欲，鼓励他们主动发现沙子在游戏中的不同表现。

提升幼儿的创造力，通过玩沙活动激发他们的想象力和创造性解决问题。

引导孩子们走近沙堆，先观察沙子的整体颜色和质地。教师可以问孩子们：“你们看看沙子的颜色是怎样的？”“摸上去有什么感觉？”让孩子们自由表达他们的观察结果。

展示不同的玩沙工具（如小铲、筛子、漏斗等），让孩子们预测这些工具与沙子结合会产生怎样的效果。让孩子们预测并分享他们的想法。

让孩子们亲自动手操作沙子，感受沙子的流动性。教师可以组织孩子们进行简单的游戏，如用铲子挖沙、用手堆沙等，让孩子们亲身体验沙子在手中流动的感觉。

提供不同的容器让孩子们尝试将沙子装进不同的容器里，探索沙子如何流动和塑形。让孩子们分享他们的发现和感受，教师可以问：“为什么沙子能从漏斗里流下来？”或者“你们发现用铲子挖沙有什么特点？”等。这样的问题可以帮助孩子们更深入的观察和思考，通过操作不同工具挖沙或建沙堡等活动，鼓励孩子们自由发挥想象力，创造出不同的形状和结构。教师可以适时给予表扬和引导，让孩子们感受到创造的乐趣和成就感。同时教师要注意观察孩子们在玩沙过程中的表现，了解他们对沙子特性的发现和理解程度。通过问答或小组讨论的方式与孩子们分享这些发现，并引导幼儿学会团队合作和交流分享。让他们在创造过程中互相帮助、互相学习从而提高解决问题的能力以及创新能力。教学在本环节中通过引导观察与动手探究相结合的方式激发幼儿的好奇心以及对沙子的特性的认知提高了幼儿的观察力和探究能力同时鼓励幼儿发挥想象力创造性地进行游戏培养了幼儿的创造力。教师在整个过程中要关注每个孩子的表现并鼓励他们积极参与到活动中来让幼儿在游戏中成长进步体验学习的乐趣并形成良好的团队合作精神和沟通表达能力为今后全面发展奠定坚实基础。教师小贴士与建议：在进行活动时注意确保孩子的安全避免孩子因玩沙而发生意外提供足够的空间和材料让孩子们自由发挥想象和创造并提供必要的指导和帮助让他们更好地探索和学习有关沙子的知识增强他们对大自然的认识和热爱自然情感的表达从而更好地实现幼儿全面发展的目标。（注意结合教学大纲进行适当调整）

3.提高幼儿团队协作能力和解决问题的能力

在幼儿阶段，孩子们开始接触集体生活，学习与他人相处和合作。在玩沙活动中，孩子们不仅能够体验到玩沙的乐趣，还能通过分组合作的形式增进对团队协作的认知。教师应该鼓励孩子们明确一个共同的目标，比如建造一座沙堡或者创作一个沙雕作品，从而让孩子们感受到团队协作的重要性。在活动中教师应该通过引导和示范，帮助孩子们理解团队合作的意义，以及如何更好地融入团队。

在玩沙活动中，教师可以设计一些需要多人合作才能完成的项目。例如搭建大型沙堡或制作复杂的沙雕作品，需要孩子们分工合作、互相协助。在此过程中，教师应该鼓励孩子们发挥自己的特长，学会倾听他人的意见，并尊重团队的决策。同时教师还可以通过角色扮演、情境模拟等方式，让