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做一名智慧的班主任培训心得体会

当我们有一些启发后,写一篇心得体会,记录下来,这样有利于我们不断提

升自我。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是作者精心整理的

关于做一名智慧的班主任培训心得体会5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家

有所帮助。

做一名智慧的班主任培训心得体会1

通过视频聆听了李镇西老师如何做好班主任的讲座以及他的《班主任工作的

若干“第一次”》,我深深感受到李老师浓浓的爱:爱教师这个职业,爱班主任

这个岗位,爱所教的每一个学生。今年10月我有幸参加了省级班主任培训学习

的相关活动,收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生

心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的

班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!我

想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人。

听了李镇西老师的讲座以及其他教育专家的报告,我看到了自己工作的不足,

今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略。下面我就结合专家

的讲座以及自己的工作实践谈一谈自己的感受。

一、班主任要做一个快乐的人就要做学生的良师益友。

著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,

只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”李镇西老师

说:“当一个好老师最基本的条件是什么?”是“拥有一颗爱学生的心!”他从不

把学生看成是一个学生,而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话,不仅仅

是谈话,而是通过谈心、通信、家访等形式,与学生沟通。正因为他知学生们的

心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重。也正是因为

是这样的人,李老师与学生的交流总是充满无限真情,从而使教育获得最终的

“成功”。所以我认为老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自

己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短

师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领

路人。例如:南京外国语学校仙林分校的吴丹丹老师讲座语言平和亲切、案例真

实感人、讲授方式诙谐风趣,三个小时的讲座让我们这些学员受益匪浅。使我们

认识到了平时管理教育学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,

这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,尊重意味着信任、理解、宽容和接

纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容

他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是

知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。

因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才

能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象

班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,经常会听到:什么

样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任

是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的

示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精

神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼。班主任的“活”才能带动整个班“活”

起来。我平时对学生要求严格,上自习保持安静,上课不迟到……下课后和学生

们一起聊天,和学生们拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我。对有

些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心……因为在潜移默化

中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师,尤其是班主任

老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位,班主任的德才学识、情感人格、言

行举止等都会给学生留下深远的影响。

班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行为

带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习,现在的学生视野开阔,思路敏捷,

遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生,学生是不买账的,更何

况现在提倡新的教育观。以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真

正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师,

身正为范”,体现师德的魅力。班主任在处理问题,就是在管理班级时,或许一

句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许一个善意的眼神就能指出孩子改进

的方向,或许一种倾听的姿态就能获

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