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初中语文期末试卷分析总结(3篇)

初中语文期末试卷分析总结1

对于每年这个时候的九年级联考，我们都是非常重视的，从

命题到评卷以及成绩的测算，都认真细致，所以也得到了广大基

层学校师生以及家长们的重视与配合。

今年的中考考纲的变化主要体现为文言文阅读中增加了《出

师表》一文，至此，课表规定的50篇需背诵的文言诗文，只有

《孔子语录》（即《论语十则》）《杂说》（即《马说》）不做备考内

容，其余48篇都在中考考试之列。命题时我严格遵照考纲规定

编制试题，应该说做到了不超纲。

在评卷过程中，我在完成自己的评卷任务的同时，针对语文、

汉语文两套试题的答题情况，分别按照城乡兼顾的原则抽出五本

卷子进行了全卷的详细阅卷与测算分析。从抽样阅卷与测算结果

来看，本次联考答题情况，可以说喜忧参半，成绩喜人，问题也

不少。

1、对名著内容不熟悉，读名著的时间严重缺乏，教师没有

有意识的引导。

2、这道试题有*百分之八十的得分率，说明在这方面学生掌

握得较好。

3、大约一半的学生未能得分，说明在文言文实词方面，学

生欠缺，在教学中应该加强。

4、古诗文默写*百分之八十的同学得分达到5分以上，失分

原因主要是字型错误，其次为脱字落字，部分同学背不准确，少

部分同学不会。

5、失分率高达74.67%，说明学生们对课文内容掌握严重不

扎实，我们应该注意踏实稳妥，不要贪多求快。

教学建议：加强基础知识方面教学，使学生扎实掌握基础知

识。

1、汉语拼音拼写规则、汉字读音与字形、书写。

2、词语的本义、引申义、比喻义的掌握以及词语的运用。

3、成语的用字、本义引申义以及在语句中的运用。

4、句子成分的教学要重视起来，不能过于边沿化，我们的

学生在这方面吃亏很大，应该引起我们教者的足够重视。

5、读名著不只是为了应付考试，也是个人文化与文学修养

所必需的，所以，我们教者不仅要自己读名著，还要有意识地引

导学生来读名著，以加强自身修养。

6、文学常识的教学方面也要加强，不要例行公事式的在学*

一篇课文的时候介绍介绍，过后就束之高阁，要有必要的复*。

文言文阅读方面，问题较严重的还是存在于实词虚词的理解

释义和文言句子翻译方面，这是基础，是我们万万不可忽略的，

否则与没有学*文言文没什么两样。另外，我们的学生文言知识

的学*非常呆板而不能够灵活运用（当然，现代文的很多知识的

学*也是如此），我们应该有意识的向课外延伸，使学生头脑中的

知识活起来，不能离开教材的篇目，就不知所云。

初中语文期末试卷分析总结2

通过试卷分析的培训学*，我终于明白了试卷分析要分析什

么，怎么去分析，现在我把我个人的学*心得归纳如下：

一、卷面内容、结构分析

1、试题的来源介绍。

2、试题的指导思想及理念分析。

3、难易比例分析。

4、检测目标分析。

5、试题的结构分析。

如：试卷满分分，考试时间分钟。试卷结构由语言积累与运

用（分）、文言诗文阅读（分）、现代文阅读（分）、作文（分）四

大部分组成。

二、试题特点分析

从考查内容上看，学生在考试的结果能不能达到检测的目标。

试题的每一部分考查的内容是否能实现应有的目标。

三、学生答题情况及阅卷情况分析

为了能更好地说明每次考试的情况，抽取多少张试卷进行了

数据统计和综合分析，现将试卷的统计数据列表分析如下：

四、改进教学的建议

如：这是一次语文考试的分析的改进教学的建议和措施。

例：

1、教师在进行字词教学时，要特别强调*翘舌、多音字、形

似字，让学生书写，强化记忆字词的同时要让他们真正理解每个

生词的意义。

2、要指导学生写楷书、行楷字。真正做到书写规范、端正、

整洁。

3、*时要把课堂真正还给学生，训练他们的听说读写的能力，

特别是理解分析能力要由老师悉心指导。要培养学生认真、准确

审题，看清弄懂题目要求，按要求答题的*惯。答题时，要抓住重

点，逐条分点，有条理地表述。

4、要指导学生搞好课外阅读，指导学生广泛阅读名著，特

别是课标上规定的，要了解作品的主要内容。有效提高学生对文

章的整体感悟、具体理解能力，光靠课堂的45分钟是远远不够

的。而且在阅读后要指导学生写出自己的心得和感受，这是提高

学生