6.2 认识生物的多样性.pptx

;;1.说出生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。

2.说出我国生物多样性的现状及其独特性，说明保护生物多样性的重要意义。

3.通过资料分析，培养学生的分析、归纳、总结能力，学会收集和整理信息的方法，提高获取知识和应用知识的能力。;生物多样性的内涵;1.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？;2.苔藓、蕨类和种子植物种数居世界____。;我国生物多样性的特点;生物的各种特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因。;基因的多样性;兔和狗的基因组成是否相同？;不同品种的狗的基因组成是否相同？;同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异。;我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高。

我国用世界7%的耕地养活了世界22%的人口。;保护生物多样性的根本措施是什么？;对于“灭四害”我们要采取什么样的态度？;生物多样性的价值;生物多样性;1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是()

A.生物多样性是指生物种类的多样性;

B.每种生物都是一个丰富的基因库;

C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定;

D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。;2.我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年，某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的。科学家认为，这与基因有关，是近亲繁殖的结果。分析这个事例，你对生物多样性有什么新的认识?

从这个事例可以看出:基因的多样性是非常重要的。正因为华南虎的数量少，所以有可能出现近亲繁殖的现象。如果亲代雌雄双方都携带了致病基因，这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，基因多样性对物种的延续有着重要的意义。保护生物种类的多样性，其实质就是保护基因的多样性。;3.有人说，一个物种的灭绝，可能会影响到大约30种与这种生物相关的其他生物的生存，你认为这种说法有道理吗?

有道理。因为任何一个物种的生存，或多或少地与其他物种有着联系。例如，某物种可???作为其他生物的食物，也可能会以其他生物为食。生物圈中的所有动物、植物都会与其他相关动植物建立起食物链和食物网，细菌、真菌等也都和其他生物有着直接或间接的联系。因此，一个物种的灭绝，可能会影响到众多与这种生物相关的其他生物的生存。;4.问一问父母，在最近二三十年里本地的生物多样性有什么变化。

提示:可从生物种类的多样性和生态系统的多样性两方面来回答问题。;1.巩固性作业：

《七彩作业》本节知识巩固、基础通关；

2.综合性作业：

《七彩作业》本节能力突破、素养达标。