人教版九年级语文上册 第一单元 单元测试卷（2024年秋）.docVIP

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人教版九年级语文上册第一单元单元测试卷（2024年秋）

2023年《开学第一课》从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。班级以此为契机开展“读万卷书·行万里路”项目学习，请你一起来参与吧！

一、语文积累与综合运用(35分)

【活动一：情蕴诗文，廊道设计】

1．为了装点悦读馆的走廊，项目组征集了下面的作品并配了诗文，请你参与讨论，补全对话。(10分)

小语：王国维认为“一切景语皆情语”。第一幅图中，“(1)____________________，____________________”(《宿建德江》)，暮色引起了游子的愁绪。

小文：是的。你看第二幅图，描绘了寒冬雪景，气势磅礴，境界阔大，大有“北国风光，(2)______________________，______________________”(《沁园春·雪》)的豪气。茫茫雪山，让人不禁吟诵“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。

小初：再看第三幅图，明月高悬，整个画面符合杜甫《月夜忆舍弟》中“(3)__________________________，______________________”所营造的意境，能勾起人们的思乡之情。

小语：看第四幅图，仿佛置身波澜壮阔的洞庭湖边，感受洞庭湖水浩浩荡荡、一望无际的景象，我们会情不自禁地吟诵范仲淹《岳阳楼记》中的名句：“(4)________________________，______________________。”

小文：第五幅图也不错，再配上诗句“(5)____________________，____________________”[李白《行路难》(其一)]，可以作为我们毕业季的礼物呢。

【活动二：漫步诗意空间】

2．阅读下面的诗歌，完成(1)—(4)题。(13分)

复活的土地

艾青

fǔ朽的日子/早已沉到河底，/让流水冲洗得/快要不留痕迹了；

河岸上/春天的脚步所经过的地方，/到处是繁花与茂草；/而从那边的丛林里/也传出了/忠心于季节的百鸟之/高亢的歌唱。

播种者啊/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。

就在此刻，/你——悲āi的诗人呀，/也应该拂去往日的忧郁，/让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里：

因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！/——苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)

fǔ()朽悲āi()高亢()拂()去

(2)这首诗运用了以景言志的手法，实写大地在春天重新焕发生机，虚写________________。诗人用浑朴如椽的大笔、纯净庄重的语言，表达了__________________________________________________________。(2分)

(3)艾青抗战时期所写的诗歌使同学们深受感动，他们各自分享了一句感言，请你补全对话。(3分)

小语：《大堰河——我的保姆》中，对大堰河形象的塑造，让我体会到诗人对保姆大堰河的思念，还有对生养自己的土地的深情。

小文：《我爱这土地》中，诗人化身为“鸟”，热情讴歌养育自己的土地，让我感受到他对祖国深沉的爱。

小皖：《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来，充满了奋起的激情。

小徽：《雪落在中国的土地上》____________________________________________________________。

(4)班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“成长”“理想”“温情”中任选一个主题，并在《艾青诗选》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》三部名著中选择片段。你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著内容，说说理由。(4分)

【活动三：研学活动·行走中的课堂】

3．九年级(1)班开展“畅游红色故土·赓续红色精神”综合实践活动，请你参与。(12分)

(1)【活动内容我设计】为丰富活动内容，请你参照活动一再设计两种活动形式。(2分)

活动一：观红色景点革命旧址

活动二：__________________________________________

活动三：__________________________________________

(2)【活动开展我动员】小亮同学将在班级动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他修改。(5分)

发展红色旅游的核心是进行