6.1《记念刘和珍君》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

真是睛天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死!……这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群：有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵枢，在夜阴里被埋入浅土中去了：西天角却出现一片微红的新月。——郁达夫《怀鲁迅》郁达夫（1896-1945）导入新课

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。

1.1．知人论世：了解鲁迅的生平及文章的写作背景。2.2．整体感知：梳理文章脉络，分析语言，体会深刻的情感。3.3．研读文本：赏析人物形象，分析作者的态度及现实意义。4.4．砥砺品格：传承革命精神，培养爱国主义情感，增强民族自尊心。学习目标

知人论世：了解作者及背景任务一

走近作者毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅（1881.9.25－1936.10.19），浙江绍兴人，原名周樟寿，字豫才、豫山，后改名为周树人。“鲁迅”是其1918年发表《狂人日记》时的署名，也是影响最大的笔名。鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。其作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集有《热风》《坟》《伪自由书》《华盖集》《且介亭杂文》《南腔北调集》等16部之多。

人物介绍刘和珍（1904—1926.3.18）江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，她积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。刘和珍

1926年初，中国正处在大革命高潮的前夕。在北方，原属直系军阀的冯玉祥受南方革命势力的影响，把他所率的军队改称“国民军”。同年3月，冯玉祥国民军与奉系军阀张作霖作战期间，日本公开出面援助奉系，派军舰驶入大沽口，炮击国民军，国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。大沽口事件写作背景

3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行集会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。随后，士兵们又手持大刀、铁棍追杀群众。打死47人，伤200多人，制造了屠杀爱国民众的“三·一八”惨案，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍。三·一八惨案

1926年3月18日，北平各界举行示威活动。请愿群众与执政府卫队对峙

整体感知：梳理脉络、内容任务二

整体感知交代文章写作的缘起。（第一～二节）记述生前事迹和死难经过。（第三～五节）思考惨案的教训和意义。（第六～七节）二、交代写作目的：警醒庸人。一、介绍写作缘由：祭奠烈士。三、回忆交往始末。四、概写遇害事实。五、叙述死难细节。六、总结经验教训。七、评述深远意义。写作思路：交代写作缘由——叙述人物事迹——评述教训意义快速阅读全文，抓关键词划分文章层次，概括各层大意。

①我也早觉得有写一点东西的必要了……②可是我实在无话可说……③……我也早觉得有写一点东西的必要了……④……我正有写一点东西的必要了……研读文本第一部分：第一～二节1．请阅读下列句子，结合语境，思考其含义。

①我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。——但是，现在，却只能如此而已。既是对刘和珍等“真的猛士”“为中国而死的中国青年”的沉痛悼念；也是在警醒“苟活者”要铭记惨案，不要遗忘这血的教训。（铭记历史是为了更好地前行。）——以文祭死者，以文警世人。

②可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。表达出鲁迅对反动派凶残罪恶暴行的无比愤慨；对流言家阴险论调诬蔑行径的深恶痛绝：这已经不像是一个正常的人间了。——军阀肆虐，魔蜮横行，正义遭戮，善良受污。

“这样的世上”是“四十多个青年的血，洋溢在我的周围”，“学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀”的“似人非人的世界”，是既有“猛士”又多“庸人”的世界，是“造化