冀教版英语九年级上册说课稿Lesson1：Higher,Faster,Stronger.pdfVIP

冀教版英语九年级上册说课稿Lesson1：

Higher,Faster,Stronger

作为一位杰出的老师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助

于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，说课稿应该怎么写？

以下是小编整理的冀教版英语九年级上册说课稿Lesson1:Higher,

Faster,Stronger，希望能够帮助到大家。

我说课的内容是冀教版初中英语第五册Unit1TheOlympics

Lesson1:Higher,Faster,Stronger.下面我主要从教材分析、教学方法、

学法指导和教学过程等四个方面作具体的说明。

一、教材分析：

本单元的中心话题是TheOlympics，而第29界奥运会去年在北

京举行，学生对奥运会很感兴趣，这就为学好本课提供了保障。本课

是本单元的第一课时，题目是“更高，更快，更强”，既是奥林匹克

的口号，也是国际奥委会对所有参与奥林匹克运动的人们的号召，号

召他们本着奥林匹克的精神奋力向上。本课课文围绕着“奥运会的起

源，发展以及奥运选手”而展开的。学生通过本课学习掌握一些与奥

运会有关的单词、短语和句型。使学生更加了解有关奥运会的常识，

培养他们为国争光的爱国情感；在学习中发扬“更快、更高、更强”

的奥运精神。

根据《英语课程标准》的要求、教材特点以及我校九年级学生的

实际情况，我将本课时的教学目标及重难点确定如下:

知识与技能：

1、学习并掌握有关奥运的词汇及短语：modern,gold,record,

event,twentieth,winagoldmedal.ancient,medal,shooting,

athlete,silver,bronze,sprint.

2、能听懂、读懂有关奥运话题的语段。

3、能够谈论奥运会的起源、运动项目及自己喜欢的运动员。

过程与方法：

1、利用北京奥运会主题歌及精彩的奥运图片导入新课，创设情境，

激发学生兴趣。

2、通过分组学习，使学生加深对课文的理解程度，培养学生自主

学习、合作探究的能力。

3、通过学习中外著名运动员的经历，培养学生的竞争意识。

情感态度与价值观：

在学习中，敢于用英语来表达自己的看法，培养学习英语的兴趣

和学好英语

的勇气，乐意了解异地文化。通过了解著名的奥运人物，增强为

国争光和努力、勤奋、拼搏的意识，培养爱国情感，发扬自强不息的

精神，为实现自己的理想而奋斗。

教学重点和难点：

1、正确理解课文，对奥运会有更充分的了解，并能用英语表达相

关的单词，短语和句子。

2、用英语描述奥运会及奥运风云人物。

二、教学方法：

为了体现《英语课程标准》的理念，更好地突出重点、突破难点。

本节课主要采用任务型教学方法（Task-basedLanguageTeaching）,

以三个任务为核心，引导学生在做和玩的过程中学习英语，体验成功，

感受英语学习的乐趣，培养学生的团队意识，提高学生的主动性和参

与性，使学生成为课堂的真正主人。同时、采用多媒体辅助教学，更

好地激发学生的学习兴趣。通过歌曲、图片等为学生创设生动活泼的

语言环境，激发他们学习的欲望。

三、学法指导：

美国著名心理学家布鲁纳说过：“对学生的最好刺激乃是对所学

教材的兴趣。”在设计本节课时我适当整合了部分内容，以任务为核

心、以学生为主体，倡导自主学习、合作学习，在课堂教学中引导学

生进行小组讨论、猜测游戏、竞赛等与他人合作，鼓励学生通过感知、

体验、实践、参与与实践等方式，积极思考，实现任务的目标，感受

成功的喜悦。

四、教学过程：

本节课以任务型语言教学为原则，设计了三个主要任务：一个是

ThehistoryoftheOlympics.第二个是Olympic