7.1燃烧的条件与灭火的原理教学设计-2024--2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）(2024).docx

7.1燃烧的条件与灭火的原理教学设计-2024--2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）(2024)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“7.1燃烧的条件与灭火的原理”，选自2024-2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）的第四章第一节。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了物质的性质、化学反应等基本概念，为本节内容的学习奠定了基础。本节课将引导学生学习燃烧的三个必要条件：可燃物、氧气和着火点，以及灭火的原理，包括隔绝氧气、降低温度和撤离可燃物。通过实际案例分析，使学生能够将理论知识与生活实践相结合，提高他们的科学素养和实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和科学思维。通过学习燃烧的条件与灭火的原理，使学生能够：

1.运用科学方法，分析燃烧现象，理解燃烧的必要条件，提升观察与思考能力；

2.掌握灭火原理，培养解决问题的策略思维，提高实际应用能力；

3.增强安全意识，培养对火灾预防与应对的责任感，提升社会责任感；

4.通过小组合作与讨论，发展团队合作能力和沟通表达能力，促进交流与分享。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已学习化学基础知识，如物质的性质、化学反应等，对于燃烧现象有初步的了解。此外，他们还掌握了实验基本操作，具备一定的实验观察能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，尤其对实验操作感兴趣。他们具备一定的探究能力和动手能力，但学习风格差异较大。部分学生善于观察和思考，喜欢从实践中学习；另一部分学生则更倾向于从理论中汲取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习燃烧的条件与灭火的原理时，学生可能会在以下几个方面遇到困难：

-理解燃烧的三个必要条件之间的关系，如着火点的概念、氧气在燃烧中的作用等；

-将理论知识与实际灭火操作相结合，解决实际问题；

-在实验过程中，可能对实验现象的观察和分析不够准确，导致对燃烧原理的理解不够深入；

-部分学生对安全意识较为淡薄，可能在实验操作中忽视安全防护措施。

针对这些困难和挑战，教师应在教学中关注个体差异，采用多样化的教学策略，引导学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了八年级化学鲁教版（五四学制）教材第四章节的相关内容。

-教师提前备课，熟悉教材内容，准备教案和教学PPT，以便学生能够同步跟进教学进度。

2.辅助材料：

-准备燃烧现象的图片、燃烧条件与灭火原理的图表，用于课堂展示，帮助学生直观理解燃烧过程和灭火方法。

-收集和剪辑相关视频资料，如不同物质燃烧的视频、灭火器使用的正确方法等，以丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣。

-设计并打印学习指南和实验操作步骤，供学生参考和记录实验结果。

3.实验器材：

-根据教学需求，准备实验所需的燃烧物质（如酒精、蜡烛等）、实验器材（如烧杯、火柴、镊子、温度计等）和灭火器材（如沙子、湿布、灭火器等）。

-确保所有实验器材符合安全标准，进行课前检查，避免实验过程中的安全隐患。

-准备实验防护用品，如安全眼镜、手套等，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：

-根据教学内容和实验需求，将教室划分为实验操作区、小组讨论区、教师演示区等。

-在实验操作区，确保有足够的空间和稳定的实验台，便于学生进行实验操作。

-在小组讨论区，布置桌椅，便于学生进行合作学习，鼓励互动交流。

-教师演示区应配备多媒体设备，如投影仪、电脑等，方便教师展示辅助材料和进行教学演示。

-教室墙上张贴相关知识点海报，营造学习氛围，激发学生学习兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《7.1燃烧的条件与灭火的原理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要灭火的情况？”（如厨房炒菜灭火、生日蜡烛熄灭等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索燃烧与灭火的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解燃烧的三个必要条件：可燃物、氧气和着火点。燃烧是氧化反应的一种表现形式，它在我们的生活中无处不在。了解燃烧的原理对我们预防和控制火灾具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了燃烧在实际中的应用，以及如何通过掌握灭火原理来解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调着火点和灭火原理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来