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2024数学新教材培训：北师大版新教材单元结构图

新世纪小学数学（北师大版）教材“第五版”正式面世。教材主编们也介绍了12册教材的目录，以及整体编排意图等，这些在网络中都可以进行学习，便于更好地学习新教材、理解新教材。

这里把新世纪小学数学（北师大版）新教材的目录进行了整理，便于更清晰地看到每册内容。

可见，数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分组成。每册教材都有自然单元、数学好玩和综合与实践组成。

从上册内容可以看出，不同领域的内容都有涉及，只是分布的单元和所占的比例不同。比如，乘法口诀的内容就集中安排在了二上。另外，从单元名称可以更准确清晰地看出要学的内容，并且能够看出其阶段性和一致性。

从下册内容来看，单元数量相对会少一点。最直观的感受，就是相同的内容在不同的年级有阶段性的认识，所以单元标题中用（一）和（二）进行区分，还要用“认识”和“再认识”进行说明。

另外，综合与实践部分，12册书一共有23个主题，其中上册11个，下册12个，基本上每册书2个主题。不少主题的内容就来源于新课标后面给的主题。这些内容该如何实践，应该是一线教师所关心的。

11个核心素养具体表现是新课标中提出的，在12本教材中都有不同的分布，相对也比比较均衡。

如果数学课程教材改革以10年为一个周期的话，每一位小学数学教育人的未来十年，可以分为三个阶段：第一阶段（第1-3年）消化吸收阶段；第二阶段（第4-6年）探索创新阶段；第三阶段（第7-10年）循证研究阶段。

此时，我们都处于第一阶段（第1-3年）：消化吸收阶段，建设性地理解教材，吃透课标，把课标教材的精神落实到每一位教师、每一节课堂，让核心素养在学生心中生长。

五无论如何，我们已经成为一个站在巨人肩膀上、具有独立思考和行动研究的数学教育者。