高校计算机教育毕业设计论文开题报告.pdfVIP

高校计算机教育毕业设计XX开题报告

计算机教学早已经在XX个学段普遍开展,学生也具备一定的计算机

应用能力。篇一高职院校计算机教育创新策略近年来高等院校大规

模扩招，从而给高职院校的教学带来严峻的压力。高职院校需要进

一步贴近市场的需求，并且突出自身的特色，培养学生的应用技

能，塑造出复合市场要求的应用型技术人才。计算机已经成为人们

的必备技能之一，而学校则是计算机学习以及应用的重要场所。高

职的计算机教育可以说是职业教育的核心组成部分之一。高职学生

在毕业之后往往从事具体的工作，目前XX行XX业同计算机之间的

联系都越来越密切，用人单位对计算机能力的要求也越来越高，因

此计算机已经成为衡量高职院校毕业生综合能力与素质的一个重要

标志。这就要求高职院校不断创新计算机教育。1高职院校计算机

教育存在的问题1学生方面的问题。高职院校在录取学生的时候条

件比较宽松，因此学生的整体素质比较低，文化基础较为薄弱，在

学习过程当中遇到的困难也比较多。部分经济条件理想的学生较早

接触到计算机，部分家庭条件较差的学生并未接触计算机。这就使

得哪怕是同一批学生，对计算机的了解程度也XX不相同，计算机操

作技能的水平也有高低之分。2教师方面的问题。我国传统教育机

制的设置导致教育XX在分配过程当中向普通高等院校倾斜，这就导

致高职院校XX方面的师资力量都较为薄弱。同时高职教师往往得不

到锻炼与提高，并且需要应付课堂教育方面的绩效考核，在计算机

教学的过程当中，往往不够重视创XX学举措的重要意义，而是选择

沿袭填鸭式的方法来完成计算机课堂教育，一方面脱离计算机教育

的特点，另一方面也不利于提高自身的教学技能。3投入方面的问

题。很多高职院校自身的规模以及经济实力都比较有限，不过仍然

致力于扩张学校的规模，这就导致教学设施方面的投入较少。同时

高职院校忽视计算机教学的重要意义，忽视该领域的投入，这就导

致高职计算机教学的XX以及工具都比较有限。一个直接的后果就是

导致高职计算机的课程安排较少，高职学生接触计算机机会下降，

不利于他们熟练掌握并运用计算机技能。4观念方面的问题。目前

我国的教育在很大程度上仍然属于的范畴。学生学习主要的目的就

是为了应付考试，而计算机教学也不能例外。为应付计算机考试，

高职教师往往指导学生挑选考点并且复习重点内容，忽略通过具体

的应用来提高学生计算机操作水平。以计算机等级考试为例，高职

院校为提高过级率，指示高职计算机教师在课堂教学的过程当中采

取填鸭式的教学方法，划重点并且框考点，对那些考试外的计算机

知识很少提及。这样就导致学生即使拿到过级证书，但是在生活当

中面对计算机配置以及语言编程等问题仍然手足无措。5XX教育方

法的问题。目前高职院校的计算机教育为传统教学方法以及教学理

念的影响，绝大多数的院校仍然沿袭理论教育模式，很少有条件提

供计算机XX方面的教育。在计算机教学的测试方面，往往沿袭闭卷

考试的模式，很少测试高职学生的计算机应用技能。就算测试高职

学生的计算机XX能力，要求往往也不够严格，测试题目只需要学生

死记硬背，而不强调学生的灵活运用，导致大部分高职学生对计算

机上机课程不够重视。2创新高职院校计算机教育的举措1根据学

生情况进行授课。目前高职院校在计算机教学的过程当中，都是以

班级为单位开展。学生作为教育的对象，接受的教学XX以及授课内

容是同样的，这种模式最为严重的一个缺陷就是未能考察到不同学

生的计算机掌握情况。所以高职计算机教室应当最大限度考虑不同

学生计算机掌握的情况，并且据此将学生分成不同层次，并且提供

相应的计算机教育，尽可能根据不同学生计算机水平的不同，来提

供相符合的教学计划以及教学方针，同时采取不同的教学方式完成

计算机课堂教学。除此之外，高职计算机教室需要转变传统上僵化

的教学方式以及教学内容，尽可能根据高职院校自身的情况设计相

应的计算机教学内容，一方面提高学生的计算机操作水平，另一方

面帮助学生在离校之后能够迅速适应工作环境。2XX计算机教学方

法。高职院校的计算机教学需要避免单纯向学生灌输理论内容的弊

端，而是强调培养学生的计算机操作能力。首先，在课堂教学的过

程当中，教室需要根据学生的特点以及学习进度来提供指导，从而

确保高职学生对计算机学生有着浓厚的兴趣以及热情。其次，计算

机教室需要不断创新课堂教学的方式方法，抛弃传统的填鸭式课堂

教学，在教学过程当中XX师生的互动，从而提高学生的参与感。通

过创造活跃的课堂教学氛围，有利于调动学生学习以及探索的主动

性。再次是要根据学生的学习状况恰当增加课外内容，