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湘少版四年级英语下册教案
Unit6Whereareyougoing?
Period1
一、教学目标
1、能听懂、会说新单词goingcomingapostofficeaholiday；
2、能理解并复述课文；
3、能用“where+现在进行时”询问某人的去处，并对该询问做出回应
二、教学重点
能用“where+现在进行时”询问某人的去处，并对该询问做出回应。
三、教学难点
会说新单词。
四、教学准备
图片，玩具狗，单词卡片，教学磁带。
五、教学步骤
Step1Warmingup
1、师生问候
2、唱第四单元所学的英语歌曲
Step2presentationanddrill
1、出示学校的图片，贴在黑板上。
Whatisthis?Itisschool.
Whereareyounow?Iamatschool...
Howdoyoucometoschool?Bybus/car...
Iwalktoschool.
板书单词：walk,带读。
2、出示小狗玩具，带读句子。
Thedogisgoing.Thedogiscoming.
板书单词：goingcoming,带读。
1/6
3、将玩具狗放在讲台上。
T:whereisthedognow?
S:thedogisonthetable.
让小狗做走路状。
T:whatisthedogdoing?
S:Thedogiswalking.
假设小狗朝学校走。
T：whereisthedoggoing?
S:Thedogisgoingtoschool.
4、让学生扮演小狗。
T:Hi,littledog,whereareyougoing?
S:Iamgoingtoschool.
板书句子，带读。然后让学生两人一组表演，一问一答。
5、板上贴上邮局的图片，假设玩具狗朝邮局方向走。
T:Whereisthedoggoing?
T/S:Thedogisgoingtothepostoffice.
Step3practice
1、教师指图片，让两组学生一问一答。
Whereareyougoing?
Iamgoingtoschool/thepostoffice.
2、听课文A部分录音，理解课文大意，并跟读。
3、听课文B部分录音，跟读。
Step4consolidation
1、三人小组表演课文A部分
2、评价。对学生表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语
的欲望。
3、练习。
Period2
2/6
一、教学目标
1、能掌握本单元新单词。
2、能运用所学句型进行会话。
3、能理解课文C、D部分。
二、教学重点及难点
1、复习单词和句型。
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