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悦读畅想共同成长作文

【篇一：悦读畅想共同成长】

“书籍是人类进步的阶梯！”著名作家高尔基曾这样说过。这句话是我在图书馆里看到的，刚看到时我很纳闷，自言自语道“这句话真有那么神？”“当然了，只要你坚持！”旁边一位素不相识的大哥哥说。我也只好半信半疑的点了点头，回到家，我的读书计划便开始了。

说到读书计划，我倒是有几个好点子。首先，古人在以前就说过“读书好，要好好读书，还要读好书”，因此我读书的重点便落在了一些经典名著身上。其次，我还制定了一份表格来规范我的读书计划，主要写这周的目标，包括读什么书，读准备读的页数，读书中如果遇到好词好句，便记下或者划下来，以便以后温习这本书时，可以多看看好在哪儿？美在哪儿？蕴含了怎样的知识点，我以后写作中有哪些可以借鉴的？第三，为了检验效果，我在一周所看的书中，选一篇贴近生活，或者自己做过，听过，玩过的题目写一篇周记，必须是真情实感的，那样才能“立杆见影”，才会有效果，我还准备了一本随笔本，随时记录身边开心的事儿和一些细节。经过一段时间，说也奇怪，我那一直不怎么样的作文，由于长期的阅读训练和名家名著的熏陶，对我的帮助非常大，作文自然就好很多了。

练习了一段时间，我想在期末考试时，小试一手啦。考试时，原本很害怕作文的我，变成了小乌贼，肚子里的墨水变多了，写起文章来也是思绪泉涌，笔走如飞啦。当期末卷发下来后，我发现原本课外阅读题扣分偏多的我这次仅仅扣了一分，作文也只扣了两分，看来我的阅读特训还是起到效果了，让我特别的开心，阅读真的变成了“悦读”，让我进步了一小步，但是我知道，它将一直伴随我的成长，让我一直快乐下去！

【篇二：悦读畅想共同成长】

我是一个小书虫，我一天不看书就难受。晚上睡得再晚，也要在睡前看一会儿书后才睡觉。

在我上幼儿园大班的时候，有一天，妈妈带我去一书店转转。可是不知道怎么的，我却被那美丽的图画书深深地吸引了。我拿了其中一本目不转睛地看了起来，妈妈跟我说话我都没有听见。妈妈看我喜欢看书，就买了几本有图画的童话书。回到家我一有空就拿起书有滋有味地看着，每天还要缠着妈妈（有时是爸爸）讲书里面的故事给我听。妈妈说我懂事了，不再只知道玩玩具了。

当我上小学一年级的时候，我学了汉语拼音，也已经能认识很多字了。我已经不满足只看图画书了，开始看一些有汉语拼音、有文字的各种不同类别的书。有《安徒生童话》、《格林童话》、《中国民间故事》、《中外神话故事》、《淘气包马小跳》、《笨狼的故事》、《海底王国大冒险》等等。我现在已经快要上四年级了。我有自己的房间，有专门的书柜。有好多书已经处理掉了，现在我的书柜还有几十本书了。

遨游在书的海洋里，我享受着读书带给我的快乐！我与美丽的白雪公主一起玩耍，与善良的小白马一起奔驰，与鲁滨逊一起飘流，与格林船长一起探险——我知道了做人要有爱心、要善良、要诚实——亲戚朋友、左右邻居都说我有礼貌，长大了，懂事多了。

读书不仅给了我知识，给了我快乐，还给了我许多畅想——畅想着明天、畅想着未来，还畅想着长大了我成为了一位科学家、一名医生、一个探险家、一名宇航员——悦读畅想、共同成长，我的人生一定会更加美好，更加精彩！

【篇三：悦读畅想共同成长作文】

记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡。上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了。随着时光的流逝，我一天天长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴。

我在阅读中成长，世间万物中有许多奇妙的生物，虽然我们平时不能接触到他们，但我们可以通过读书来认识他们。读书能够改变我们一些错误认识，以前我一直以为花生是像果子一样长在树上的，可有一次，我读了一本《植物百科全书》我才知道，原来花生并不是长在树上，而是长在地底下的。

之后我还品尝了一本名著《钢铁是怎样炼成的》。经过一个多星期的细嚼慢咽，它已成为我的腹中之物，但并未被完全消化。读完后，我沉思了许久，面对着为身体残疾但意志却如钢铁一般的战士，我惭愧地低下了头，他似乎抚摸着我的头说；“孩子，努力去拼吧！你以后的路还很长，不要敬佩我，我只是为了理想而奋斗，并不伟大，加油吧！”

还有许多书也让我明白了一些深刻的道理：读了《三字经》，我知道了学习的重要；读了《悯农》，我知道了粮食的可贵，我们要珍惜粮食；读了《卖火柴的小女孩》，我知道了我们要把握好现在的幸福生活……我还爱看一些文艺书籍，它有的让我浮想联翩，有的让我捧腹大笑，还有的让我从中明白了许多道理

读书是我们生活中必不可少的。不读书，我们就不会有那么多知识；不读书，我们就失去了一种兴趣；不读书，我们就会变得贫乏。读书使人明理，读书使人长智。我真希望自己能在悦读中不断成长。

【篇四：悦读畅想共同成长】

高尔基说过：“