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初中体育教案合集6篇

学校体育教案篇1

青春期心理安康

一、设计理念

为使同学进一步了解青春期心理安康，了解自己了解同学，培

育同学互助、协作、探究性学习的力量和创新精神二、学习目标

1、了解青春期心理安康

2、了解青春期易产生的心理问题3、了解调整心理问题的途

径

4、能利用计算机互助、协作、探究性学习5、仔细完成教室

布置的作业一、重点和难点

1、重点：青春期常见心理问题2、难点：调整心理安康的途

径

二、教学预备

常规学习用具

三、教学过程

导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观看同

学的表情。让同学坐下，静看同学几秒钟〔使同学疑心〕，再让刚握

手的其中一位男同学站起来，再让他身边的一位女同学站起来，然后

让这两位同学握手，观看状况随机应变。导出：人际关系敏感〔与异

性在一起不自由〕的心理特征。从而导出本课题;青春期心理安康。

〔一〕你了解青春期心理安康吗？1、安康的概念：〔略〕心理、

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身体、社会适应2、青春期的三个阶段〔略〕结合课本

前：〔女：10-12或9—12岁，男：12—14或10—13岁〕中：

〔女：13—16岁，男：14—17岁〕后：〔女：17—23岁，男：18—24

岁〕3、青春期心理安康特征〔p10彩表〕

〔二〕青春期常见的心理问题及缘由〔p11彩表〕

1、让同学看清晰布表格里的内容

2、比照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你？3、用

小纸条写下来〔三〕、调整心理安康的途径

1、主动的体育熬炼是调整和形成安康心理的重要手段。2、解

决心理问题的途径

①自我调整

②进展心理询问，了解询问的方法。

〔四〕分组商量〔五〕教师总结

作业：进展心理询问，了解询问的方法。

学校体育教案篇2

一、指导思想

排球运动是《体育与安康》教学内容不行缺少的组成局部，是

同学特别宠爱的学习内容之一。通过排球根本理论学问和根本技术的

学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，把握简洁的排球

技术原理。逐步提高根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技

术的力量，使同学都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球

运动技术和参加竞赛的力量。同时进展同学速度、灵敏、耐力、柔韧

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等身体素养;对于提高身体机能，培育勇于竞争，坚韧拼搏，主动进

取团结合作等精神。

二、教材分析

本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在竞赛可直接

作为攻击，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好

会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们学校排球教学的

重点之一。激发同学主动、主动的学习，通过学习正面上手发球的技

术和方法，明确正面上手发球对自身进展的价值。依据同学表现出来

的不同力量，通过设置不同的教学目标，实行“进退法”教学方法，

引导同学自主、探究学习。本课是正面上手发球的第一节课，着重从

正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的

教学训练和同学的终身体育打下良好的根底。

三、学情分析

本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级

为九班级同学，有40人，经过学校两年根本技术的学习，同学对排

球把握已经有了肯定的技能根底。并且九班级同学具有较强的仿照力

量、观看力量和理解力量，及班级的学习气氛深厚，但是同学体育根

底水平很不平衡，存在两极分化的现象。通过本次课的教学，让80%

的同学初步理解和把握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解

和把握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥同学的主体作用，挖

掘每个同学的潜能。

四、教学目标

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1、认知目标:了解