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《学前本科》

陕西师大远程教育学院学前本科函授生

《幼儿园游戏》作业

一、名词解释：

1、益智图2、精力过剩说3、角色扮演4、幼儿园游戏

5、基本活动6、预演说7、本体性游戏8、合作游戏

9、游戏的教育化10、扫描法11、游戏12、儿童心理治疗

13、手段性游戏14、手指游戏15、嬉戏

二、填空题：

1.婴儿社会性游戏包括亲子游戏、①和②。

2.角色动机说是由①提出的，宣泄说是由②提出的。

3.与认知相适应的游戏阶段有实践性游戏、①和②。

4.游戏对幼儿具有的是①的价值；教育对幼儿具有的是②的价值。

5.游戏与艺术、体育的发展关系结论是①、②。

6.幼儿游戏指①下的幼儿游戏；幼儿园游戏指②中的幼儿游戏。

7.探索游戏与艺术、体育的起源关系的学说有模仿说、①和②。

8.古代教育家对儿童游戏的认识态度有①、②。

9.古代儿童幻术游戏包括①、②。

10.对幼儿来说，游戏是一种最经常、最①和最②的活动。

11.我国传统的游戏材料“七巧板”。源出宋代流行的①，在国外称为②。

12.原始人的游戏形式是高度融合的，主要表现为①和②两种游戏。

13.儿童游戏的社会群体经历了一个从①、②到合作游戏的过程。

14.亲子关系是以情感为纽带的依恋关系，婴幼儿从中获得了①和②。

15.我国游戏研究的第一阶段是指从①至②。

16.儿童游戏的内在动机有认知的矛盾、①和②。

17.游戏是一种假装和有规则行为，具有①和②。

18.游戏动作具有非常规性、①和②特点。

19.家长要了解孩子怎么玩，首先依靠玩具玩，其次①和②。

20.最近发展区是指①和②之间的距离。

21.汉语中关于游戏的解释有①、②、③、④。

22.游戏中常用的观察方法有那些：①、②、③。

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23.装扮动作的发生在①岁，游戏的高峰发生在②。

24.德国心理学家①提出了“生活预备说”；美国心理学家霍尔提出了游戏的②。

25.游戏作为科学研究经历的第一阶段是从①至②。

26.儿童对游戏与上课区别的标准有活动的形式、①和②。

27.游戏是一种假装和有规则行为，具有①和②。

28.技能性游戏始于①个月，最初可称为②。

29.幼儿园游戏既是①又是②。

30.第一年出现的游戏形式是①、②。

三、简答题：

1.请比较游戏与体育教学的区别有哪些？

2.简述替代行为与思维发展有何关系？

3.简述婴儿伙伴游戏的年龄特点有哪些？

4.游戏的描述性特征有哪些？

5.简述婴儿动作游戏的指导要点有哪些？

6.幼儿园诞生之前西方对游戏与教学的认识和实践有什么特点？

7.简述外国游戏研究的历史与现状？

8.简述游戏的观察判断指标有哪些？

9.简述游戏环境的多样性特点与组织？

10.简述婴儿游戏的意义是什么？

11.简述以物为中介的游戏有哪些性质？

12.简述游戏与教育的区别有哪些？

13.试述游戏情节之内的介入有哪几种？

14.简述游戏的本质性特征有哪些？

15.简述游戏环境的自发性特点与组织？

16.开展家庭游戏有什么好处？

17.简述我国游戏研究的历史与现状？

四、论述题：

1.试述教师在儿童游戏中的角色和作用。

2.举例说明区域空间的大小与幼儿社会性发展有何关系？

3.用图说明游戏与“学”的不同观念。

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4.举例说明观察客观化原则是什么？

5.用图表的形式说明教室的四类性质划分。

五、游戏设计：

请从训练五指的目的出发，编制一个手指游戏

《学前儿童数学教