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液体的压强
本学期第课时
课题§9.2液体的压强课时日期
本单元第2课时
课型新授主备人复备人审核人
（1）了解液体内部存在压强，以及液体内容压强的方向
知识目标（2）了解液体压强的大小跟什么因素有关
（3）认识液体压强的实际应用――连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器
学
（1）通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深
习
能力目标度处压强的大小和方向。
目
（2）体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。
标
（1）在观察实验过程中，培养科学态度
情感目标（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识
（3）愿意积极参与探究活动
重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律；学会分析日常生活中常见的连通器模型．
感知
难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系．
目标
学法点拨
学法点拨
重学习本节内容，应注意以下过程和方法：
点1、通过对演示实验的观察，认识液体内部向各个方向都存在压强的事实，而且液体内部
的压强随着深度的增加而增大。结合自己的经验来体会液体压强规律：木桶中装的水越深，水
难
对桶底的压强越大，桶底常常因承受不了这个压强而脱落。
点
2、通过观察生活中液体压强知识的应用事例，了解连通器和船闸的原理。
本节内容在中考中的考试重点是利用控制变量法探究液体压强的特点，并能联系实际利用
液体压强的特点解释简单的现象．利用液体压强公式进行计算将不是今后中考的重点，所以我
们不必花大力气去做这方面的计算题．
器材烧杯、水、U形管、液体压强演示仪
教师活动学生活动设计意图复备标注
一许多同学从电影、电视中看到：屏住呼吸的潜水者在海创设情
引底采集海参、珍珠贝，背着氧气瓶的潜水员在较深的海中观学生观察思境，激趣
入察鱼类的生活．要在更深的海水中工作，就要穿潜水服考、讨论导入，激
了．这是为什么呢？
新发学生兴
课趣
启动
1．液体的压强学生观察思
课堂二、
(1)演示实验：有一两端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡考让学生通
液过实验得
体皮膜，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平；出结论
压将少量红色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃
板上散开：将红色的水倒入玻璃圆筒，请同学们说一说，观
强
察到什么现象?(橡皮膜向下凸出)，
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