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八年级上学期历史教学计划

八年级上学期历史教学计划怎么写?培养学生的分析问题、解决问

题的能力。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生

能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能

力。这里给大家分享一些关于八年级上学期历史教学计划5篇，供大

家参考。

八年级上学期历史教学计划1

一、指导思想

着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重

视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意

引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好

的教学环境。

二、教学目标

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及

历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整

理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想

和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，

以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的

大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理

想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会

责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养

学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习

的能力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们

的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社

会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习

态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短

处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况

出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两

种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元

回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习

题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。

五、教学措施注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学

生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合

结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和

必要联系。

2.注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学

习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能

够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学

生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的

教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正

做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发

展。

3.突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力

目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽

的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在

教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的

途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

八年级上学期历史教学计划2

一、指导思想：

树立“以人为本”的教育观，适应课改发展要求，改变教学观念，

改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的

转变，促进教学质量的提高。

二、教材分析

1、初二历册主要讲述中国近代史。这段历史以1840年中英鸦片

战争的爆发为开端，止于1949年中华人民共和国成立，时间跨度为

110年，共24课时。

这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾

斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后

期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新

陈代谢的节律非常快。其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、

变革与反变革、革命与反革命的矛盾斗争，历史内涵极为丰富。

2、重点及难点：重点是中国近代史部分，难点是认清中国近现代