第5课《黄河颂》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx

第5课《黄河颂》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《黄河颂》是2023—2024学年统编版语文七年级下册的一篇课文。这篇课文通过对黄河的描写，展现了黄河的雄浑壮美，同时传达了作者对祖国的热爱之情。课文语言优美，富有诗意，适合引导学生感受黄河的魅力，培养学生的文学素养。

本课文是学生在初中阶段接触到的第一篇描写自然景观的诗歌，对于七年级的学生来说，既能够提升他们对文学的兴趣，又能帮助他们理解课文中的修辞手法和象征意义。通过对本课文的学习，学生可以掌握基本的文学鉴赏能力，同时加深对祖国的热爱之情。

核心素养目标

本课时的教学旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.审美鉴赏能力：通过分析《黄河颂》中的意象、修辞手法和象征意义，让学生感受黄河的雄浑壮美，提升他们对文学作品的审美鉴赏能力。

2.文化理解与传承：通过对课文的学习，让学生深入理解黄河在中华民族历史和文化中的重要地位，培养他们热爱祖国文化的情感。

3.语言表达与运用：通过朗读、讨论等方式，提高学生的口头表达能力，同时学会运用课文中的优美词句来表达自己的观点和情感。

4.思维发展与提升：通过分析课文中的逻辑结构和作者的写作思路，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们的思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《黄河颂》描绘的黄河景象及其象征意义。通过分析课文中的关键词语、意象和修辞手法，引导学生深入理解黄河的雄浑壮美，体会作者对祖国的热爱之情。

（2）掌握文学鉴赏的基本方法。通过课文学习，让学生学会从意象、修辞手法和象征意义等方面去鉴赏文学作品，提高他们的文学素养。

（3）培养学生的口语表达和书面表达能力。通过朗读、讨论、写作等方式，让学生学会运用课文中的优美词句表达自己的观点和情感。

（4）理解课文中所展现的中华民族精神。通过分析课文内容，让学生认识到黄河在中华民族历史和文化中的重要地位，培养他们热爱祖国文化的情感。

2.教学难点

（1）黄河的象征意义。对于七年级的学生来说，理解黄河在课文中所象征的中华民族精神和历史地位可能存在一定的困难。

（2）课文中的修辞手法和写作技巧。学生可能对课文中的比喻、拟人等修辞手法以及象征手法难以理解，需要教师通过具体例子进行讲解和分析。

（3）学生朗读和表达能力。由于年龄和经验的原因，学生在朗读和表达方面可能存在不足，需要教师进行针对性的指导和训练。

（4）对课文中所展现的中华民族精神的感悟。学生可能对课文中蕴含的深刻哲理和民族精神难以理解，需要教师通过引导和启发，帮助学生感悟其中的内涵。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、纸质教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台。

3.信息化资源：课文音频、视频资料、相关文章、图片、PPT模板。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、朗读法、小组合作学习法、写作练习法。

5.教辅材料：课文解析、文学鉴赏指导、写作指导、练习题及答案。

6.学生作业：课后作业、小组作业、作文。

7.评价工具：课堂表现评价表、作业评价表、小组讨论评价表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄河颂》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《黄河颂》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄河的图片或视频片段，让学生初步感受黄河的魅力或特点。

简短介绍《黄河颂》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《黄河颂》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《黄河颂》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《黄河颂》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《黄河颂》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《黄河颂》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于黄河的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄河的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《黄河颂》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《黄河颂》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《黄河颂》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达