第2课《回延安》习题教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx

第2课《回延安》习题教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课《回延安》习题教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年统编版语文八年级下册第2课《回延安》。本课主要内容包括对延安这片红色土地的赞美和回忆，通过作者的生动描绘，让学生感受到延安的精神风貌和革命传统。教学重点是帮助学生理解课文内容，深入领会作者的思想感情，提高学生的语文素养。

具体教学内容包括：

1.分析课文结构，理解作者的行文思路。

2.品味课文中的优美词句，体会作者对延安的深厚感情。

3.掌握课文中的关键信息，了解延安的历史背景和革命传统。

4.培养学生的朗读和表达能力，通过课堂讨论和习题训练，提高学生的理解能力和分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读理解能力、文化传承与理解、思维品质和审美鉴赏能力进行设计。

1.阅读理解能力：通过分析课文结构和作者的行文思路，培养学生提取信息、理解文章内容和主旨的能力。

2.文化传承与理解：通过学习《回延安》这篇课文，使学生了解延安的历史背景和革命传统，培养学生对中华优秀传统文化的认同和传承意识。

3.思维品质：通过课堂讨论和习题训练，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力，提高学生分析和解决问题的能力。

4.审美鉴赏能力：通过品味课文中的优美词句，培养学生对语言艺术的审美鉴赏能力，提高学生的语文素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《回延安》的内容和主题，感受作者对延安的深厚感情。

2.分析课文中的修辞手法和表达技巧，体会作者的写作特色。

3.掌握课文中的关键信息，了解延安的历史背景和革命传统。

难点：

1.理解作者在文中对延安的赞美和回忆所蕴含的深层含义。

2.分析课文中的象征意义和隐喻，领会作者的思想感情。

3.运用课文中的表达技巧，提高自己的写作能力。

解决办法：

1.引导学生通过阅读课文，抓住关键句子和段落，理解课文内容和主题。

2.利用图片、视频等教学资源，帮助学生了解延安的历史背景和革命传统。

3.通过小组讨论和课堂分享，引导学生深入分析课文中的修辞手法和表达技巧。

4.布置写作练习，让学生运用课文中的表达技巧，提高自己的写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文八年级下册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以收集一些关于延安的历史图片、革命战争时期的视频资料，以及相关的诗歌、散文等文学作品，以丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料，并确保它们的完整性和安全性。对于本节课来说，可能不需要实验器材，但如果有相关的实践活动，要提前准备好所需物品，如笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置。可以将教室分成小组讨论区和实验操作区，以方便学生进行小组讨论和实践活动。同时，确保教室内的桌椅摆放整齐，为学生的学习创造一个良好的环境。

5.教学课件：制作并准备好教学课件，包括课文内容的讲解、重点难点的分析、课堂讨论的问题等。课件要简洁明了，图文并茂，能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和掌握课文内容。

6.学习任务单：根据教学目标和内容，设计一份学习任务单，列出学生需要完成的学习任务，如阅读课文、分析课文结构、回答问题等。学习任务单要具有指导性和可操作性，能够引导学生主动参与学习。

7.习题集：挑选一些与本节课内容相关的习题，编制一份习题集，用于课堂练习和课后巩固。习题要覆盖本节课的重点和难点，能够帮助学生巩固所学知识。

8.反馈表格：设计一份反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《回延安》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《回延安》这篇课文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提