湖南省怀化市高中生物 第七章 现代生物进化理论 7.2 现代生物进化理论的主要内容教案 新人教版必修2.docx

湖南省怀化市高中生物第七章现代生物进化理论7.2现代生物进化理论的主要内容教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖南省怀化市高中生物第七章现代生物进化理论7.2现代生物进化理论的主要内容教案新人教版必修2

课程基本信息

1.课程名称：现代生物进化理论的主要内容

2.教学年级和班级：湖南省怀化市高中生物，新人教版必修2

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与生命观念的核心素养。通过学习现代生物进化理论的主要内容，使学生能够理解种群是生物进化的基本单位，掌握生物进化的实质；认识突变和基因重组、自然选择及隔离在物种形成过程中的作用；能够运用所学的知识与观点，分析自然界中生物的多样性和适应性。同时，通过案例分析、讨论交流等环节，提升学生的科学思维与交流协作能力，培养学生的创新与实践精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.种群是生物进化的基本单位。

2.生物进化的实质是种群基因频率的改变。

3.突变和基因重组、自然选择及隔离在物种形成过程中的作用。

4.生物多样性的原因。

难点：

1.基因频率改变与生物进化的关系。

2.自然选择和隔离在物种形成中的具体作用和机制。

3.生物进化与生物多样性的内在联系。

解决办法：

1.通过具体案例分析，让学生直观理解种群基因频率的改变与生物进化的关系。

2.利用多媒体动画演示自然选择和隔离的过程，帮助学生理解其作用和机制。

3.组织学生进行小组讨论，分享对生物多样性原因的理解，促进思考和深化认识。

4.提供课后阅读材料，拓展学生对生物进化与生物多样性内在联系的了解。

5.教师在授课过程中注重启发式教学，引导学生主动思考问题，解答疑惑。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师将采用讲授法，系统地介绍现代生物进化理论的主要内容，包括种群基因频率的改变、自然选择和隔离的作用等。

-讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对生物进化与生物多样性的理解，促进思维的交流与碰撞。

-案例研究：分析具体的生物进化案例，让学生通过案例理解进化理论的应用和实际意义。

-项目导向学习：学生将分组进行项目研究，选择一个生物进化的话题进行深入探究，培养他们的实践和研究能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如科学家、观察者等，通过角色扮演体验科学探究的过程。

-实验：组织学生进行生物进化相关的实验，如模拟自然选择过程的实验，让学生直观地理解进化理论。

-游戏：设计生物进化主题的游戏，如进化树构建游戏，让学生在游戏中加深对生物进化概念的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作详细的教学PPT，包含关键概念、图表、案例等，以直观的方式呈现教学内容。

-视频：播放相关的教学视频，如自然选择和隔离的动画演示，帮助学生更好地理解进化过程。

-在线工具：利用在线工具进行数据分析和模拟实验，提升学生的数据处理能力和科学探究能力。

-阅读材料：提供相关的课后阅读材料，拓展学生的知识视野，加深对生物进化理论的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布包含PPT、视频、文档等预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“现代生物进化理论的主要内容”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现代生物进化理论的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：教师通过播放达尔文进化论的案例视频，引出现代生物进化理论，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解种群基因频率的改变、自然选择和隔离的作用等现代生物进化理论的主要内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解生物进化的实质。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听