新学期初中数学开学第一课主题班会课件课件.pptx

初中数学开学第一课;著名数学家华罗庚在《人民日报》精彩述了数学在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等方面无处不有重要贡献。;数学的趣味性和实用性

建立良好的数学学习习惯;数学的趣味性和实用性;数学:打一成语;古印度的传说;古印度的传说;建立良好的数学学习习惯;这里要注意的是：在预习教材之后，需要动手做一做相关的练习，这样既能检测自己预习的效果，还么有发现自己存在的问题。;首先要听课专注；其次是要动手，只有动手去写、算，才能促使自己动脑，才能发现自己的问题；再次是在课堂讨论的学习中，要积极发表自己的见解，不断地与同学交流，对自己的思维能力培养很有好处。;将复杂的或自己认为较难的问题的解答过程的几个关键步骤记下来，并留好空白，待下课后获仔细时间将笔记补全，如这是补全笔记有困难，说明上课未听懂，一定要借此机会搞懂为止。

有些简单的笔记可直接记在书上。

切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽略了老师的讲解分析。;作业与当天的学习内容联系紧密，应对自己提出高要求，力争正确率达到100%。

独立完成作业，不要轻易问同学、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动脑的好习惯！

同时力求书写工整、规范，对作业的错误切不可轻视，要及时修正。;“学而时习之”、“温故而知新”就是提醒我们要时时主动复习巩固。对所学知识进行归纳总结，要把有联系的知识连成线，形成体系。总结常见的解题规律和方法，举一反三，记住一些常见的结论。;今后数学学习的具体要求;初中数学的学习的具体要求：;5、重视错题，错不重犯;需要完成的作业;教师寄语;（1）学会接受现实

（2）竭尽全力而不是尽力而为;有人问苏格拉底：世界上什么最难？;首先让我们寻找自己的;“尺有所短，寸有所长”。其实每个人都有自己的优势和长处。

“天生我才必有用”我们要学会欣赏自己，学会暗示自己：我可以，我能行。

不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。

拥有自信我们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影??困扰，就会感到生活有盼头，从而保持奋发向上的劲头。;其次让我们寻找自己的;这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。;（1）上课时“身在曹营心在汉”.

（2）上课不积极思考，机械地去抄笔记。

（3）上课光用耳朵听听，没有用心，也懒得动手。

（4）有一小点疑问，就去和同桌理论，失去了自我思考，同时也耽误了后面的听课。

（5）想想自己就听不懂，于是这节课就浪费了

（6）课上没弄懂的问题不主动找老师和同学解决，导致问题愈积愈多。

（7）不喜欢老师，干脆放弃听课。;总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）;这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药，否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。;小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变，生活也会随之变动。

美国成功哲学家金?洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”;行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。

所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。;第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。

第二阶段：7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前。因此，你还需要刻意提醒自己改变。

第三阶段：21～90天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入此阶段，一个人已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为他生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为人们“效劳”。;写名言名句贴在桌上警惕自己;认真学习是一天，不认真学也是一天，何不认认真真学一天。;不要等待机会，而要创造机会。;中国有句古话：江山易改，本性难移。这句话的涵义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了。

无论是什么做法，贵在坚持。只要坚持你就可以成功。;;养成好习惯;且乐且学;初中数学开学第一课