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[浅谈如何学好小学数学]浅谈小学数学教学方法

小学数学是小学阶段的一门主干课程，学好这门课程对于小学生的智力发展是非常重要的，同时也为初中、高中乃至更高层次的学习打下坚实的基础。接下来小编为你整理了浅谈如何学好小学数学，一起来看看吧。

浅谈如何学好小学数学篇一

摘要：数学作为小学阶段很重要的一门学科，其对学生总体学习成绩的提高有着很大的促进作用。在小学数学学习中，不仅需要教师的精心指导，学生自己也应该掌握一定的学习方法，学会自主学习，从而促进自己学习成绩的提高。本文就小学数学的学习，提出了自己的几点建议，旨在提高教学效率，促进学生成绩的提升。

关键词：小学数学;学习方法;效率

在学习数学的过程中，我们经常会发现，在同一个教室里上课，听同一个教师讲课，却有不同的学习效果。当然，这有学生之间存在差异的原因，但也有许多学生是因为没有掌握正确的学习方法。对此，笔者提出了以下几点建议，望能得到广大同仁的批评指正。

一、关于上课听讲

课堂是学生学习新知识的第一环节。有时教师仅仅一句话就能讲明白的问题，如果学生自己去研究，要花费很长时间，甚至还搞不明白。尤其是数学，知识比较难，学生即使一直在听，某些地方也可能不完全懂，因此，更要求学生听课效率要高。可是有些学生上课不认真听讲，漏听了某些部分，还有些学生不会听讲，不跟教师的思路走，思维的连续性、解题思路的连贯性都受到了破坏，造成对所学知识一知半解，直接影响学习的效果。

那么听不懂怎么办?可能学生对教师在讲课过程中提到的某些名词或者方法会感到有些生疏，听不懂。其实很多知识在以前都接触过，只是说法不同或者没有加以系统的总结和归纳。所以学生在课堂上如果有不懂的就要及时向教师提出，不仅仅是数学，学习什么都忌讳不懂装懂，更不要害怕提问，也许教师简单的几句话就能使自己茅塞顿开，相关的题型就能够迎刃而解。

二、注意倾听其他学生的发言

有些学生在其他人发言的时候，认为自己会了，就不听了;还有些学生有不同想法，在别人发言没结束的时候就议论、插嘴。其实，同样一道题，可能有不同的方法，别人的想法也许比自己的更好，因此一定要认真倾听。即使别人的想法不正确，也应该认真倾听，要发现他错在哪里，也许这正是大家都容易出现错误的地方，应该共同注意。所以，学生一定要重视倾听别人的发言。

三、勤思考，多提问

首先对于教师给出的规律、定理，学生不仅要“知其然”，还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是数学。对于教师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与教师讨论。总之，思考、提问是清除小学数学学习隐患的最佳途径。

四、高质量地完成作业

每次专题课后，学生一定要把例题看一遍，不仅仅是看，还要认真地思考。教师在讲义中所选都是经典例题，方法也很好。因此，回去后，学生仍需及时地加以回顾，趁热打铁，把教师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法还要及时总结和积累。

有些学生以为上课听会了，做作业的时候不用心，拿过来就做，缺乏思考，造成作业出错率高;更有小部分学生不爱做作业(不论什么原因)，对作业敷衍了事。作业是对我们课堂所学知识的巩固和运用，是对自己解题能力的检验和提高。上课听懂了，不等于掌握了，通过作业，学生能对所学知识进行重组、练习，把教师传授的知识转化为自己的技能。而且这样教师能够了解学生对知识的掌握程度，以进行更好的针对性讲解。作业不认真，不仅达不到练习的目的，也不能向教师传递学生真实的信息。因此，作业不仅要认真对待，还要努力思考巧妙的方法，把所学的知识灵活运用，这是学习数学非常重要的一个环节。

五、重视改错

很多学生认为把作业做完就没事了，对错也不管了，这是学习过程中需要解决的一个大问题，改错对于学生成绩的提高起着至关重要的作用。有错误，说明这个知识点还没有掌握，或者存在其它问题，因此，学生必须在教师判完作业后及时改正，把知识重新巩固一下，把问题解决掉，这样才能有更大的进步。错题如果不改正，教师判作业就失去了检查、促进的作用，存在的问题还是没有得到解决。其实，有时改正一个题比做对一个题还要重要，所以，学生一定要重视改错这个环节。

六、总结比较，理清思绪

1.知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。

2.题目的总结比较。学生可以建立自己的题库。可以准备两本题集――一本是错题，一本是精题。对于平时作业、考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注