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学下学期五年级数学第一

二单元教案

Thefollowingtextisamendedon12November2020.

南宁市民族大道中段小学数学科五年级下册教案设计

教师姓名：谢海燕

单元

第一单元观察物体(三)

单元学生已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过第一学段的学

习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本册通过让学生

教材

观察较为抽象的几何形体，○进一步认识到从不同的位置观察物体，所

简析看到的形状是不同的；○能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单

物体；○能正确辨认两个及一组立体图形的位置关系和形状。

学生在经过了一个学期的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到

了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活

学情

动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然

分析在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数

学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩

子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本

形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获

得的乐趣中。

课题观察物体

教1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正

确认识轴对称图形的意义及特征.

学

2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴.

目

3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。

标

重点：帮助学生构建初步的空间想象力。

教学

难点：帮助学生构建初步的空间想象力。

重难点

教具课件课时第一课时

准备

一、谜语导入

教

请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么

学

呢”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢因为我

过

们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板

书）

程

（一）整体观察

1、教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生

观察并提问：你观察到的正方体是什么样的在你的位置上观察，你看

到了哪几个面

学生汇报交流。

学生自由走动，观察。汇报交流。

3、解释应用

教师出示两个正方体的立体图，一个有（虚线，另一个没有。）

提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画

学生解释说明。

（二）分别从三个面进行观察（出示例1）

1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看

它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。

学生离开座位自由观察。

2、小组之间相互交流，然后全班交流，学生以组为单位在投影以

上展示交流。

总结学生的发言：从不同的方向观察，所看到的形状是不一样的。

1、做教科书例2

2、智力游戏：两个同学为一组做游戏，一个同学画，另一个同学

猜，负责猜的同学要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么，猜

完后，在把物体拿出来验证一下，看是否猜对了。

学生玩游戏，教师指导。

总结：本节课你学会了什么

作业布置:兴趣探索，根据以下几幅图找出1的对面是几