人教部编版四年级下第22课《文言文二则》优秀教学设计.pdfVIP

第22课《文言文二则》

教材简析：

《文言文二则》选编了关于车胤和李白的两个故事。这两个故事

展现了我国传统文化中勤奋学习、持之以恒的精神，揭示了只有坚持

不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。《囊萤夜读》讲的是晋朝人

车胤学习的故事。《铁杵成针》是一则关于李白的传说。这两篇故事

虽耳熟能详，但作为文言文来理解，理解起来是有一定的难度的，因

此在教学时，注意教给学生朗诵的方法、理解古文的技巧是十分有必

要的，为学生今后学习文言文培养良好的语感和提高阅读能力。

教学目标：

1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个生字。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。

3.能借助注释理解课文的意思。

教学重难点：

1.能正确、流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。

2.能借助注释理解课文的意思。

教学过程:

第一课时

一、直接导入，激发兴趣

在第21课，我们学习了古诗三首，接下来我们要学习《文言文

二则》，齐读课题。在课题中，你有什么发现呢？

师：古诗一篇称之为“一首”，而文言文一篇则称为“一则”。

什么是文言文你还记得吗？（文言文就是用古代书面语言写成的文

章，也可以叫做古文，它言简义丰。）你还记得我们上学期学过的文

言文吗？（《精卫填海》和《王戎不取道旁李》）。

让我们一起再去感受古文的魅力吧。本课的两则文言文分别是：

《囊萤夜读》和《铁杵成针》，这节课我们先来学习第一则《囊萤夜

读》。

看一下课题，里面有两个生字，先来看囊，这是一个很有趣的字，

在篆文中，它就像一个扎住口的大口袋，里面装着各种物品，经过字

形的演变，就成了现在的样子。

指导“囊”的书写。书写时要事先考虑好横画的长短和留白距离，

秃宝盖要写得宽一些，各部件要写得紧凑，还要注意笔画的穿插避让。

这个字笔画较多，我们一起把这个字写一遍。（师说笔顺）组词：气

囊囊括。

囊指的就是口袋，但在课题中，他还是口袋的意思吗？（借助注

释我们知道它在这里做动词，表示用口袋装。）装什么呢？（萤），

（从字形看，我们知道它跟昆虫有关，指的就是萤火虫，一种尾部能

发光的昆虫。）

你能试着连起来完整的说一说题目的意思吗？（指名说）（题目

的意思是在夜晚用口袋装萤火虫来读书。）

二、初读课文，扫清字词障碍

1初读课文

下面请同学们自由朗读课文，如果遇到拿不准的音，或不会读的

句子，可以在旁边做一个标记。（生自由朗读）有没有遇到困难呢？

我们来听一听课文录音。一边听，一边跟读一遍。

【出示课件，并播放录音。】

2.检查预习

课文中有这样一些词语需要同学们注意。（【出示课件】

yìn胤ɡōnɡ恭qín勤博bó学家贫pín练囊

nánɡyān焉盛chénɡ数shù十萤火以照书

自读、师领读、去拼音自读、指名读、齐读。

3.指导写字

这些是本课要求会写的生字，仔细观察这些生字，你有什么好方

法记住它们吗？我们一起记一下“恭”这个字。你看，恭的篆文，上

面就像往前伸出的手，下面是心，表示非常恭敬有礼的。书写时，撇

捺要写得舒展，竖勾以中轴为基准，写在竖中线上，左点与右边两点

形成呼应，有顾盼之势。组词恭敬恭请。

再看“勤”这个字，书写时注意左高右低，左部笔画多，先写两

横，再写竖，最后一笔“提”与右部的“竖撇”要穿插避让。组词：

勤奋，勤劳。

大家再来看这个字“焉”，书写时注意下半部分先写横，再写竖

折折钩，最后写四点水。用上小口诀，可以帮助我们更好的识记它的

字形，“正”字居中写上边，下面像“与”却不是，只把一横变四点。

组词：心不在焉。

【出示课件】下面请同学们把老师讲的这几个字各练写两遍。注

意头正、肩平、身直、臂开、足安。

4.指导朗读

师：现在同学们能把课文读准确了吗？再来试一试吧。读文言文

不仅要读准音，还要读出它的韵律感，既要注意标点符号之间的停顿，

还要注意句子中间的停顿，尝试断句，我们再来听一遍它的课文录音，

一边听，一边在书上画出停顿符号。【出示课