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第08课革命小说三篇

第03篇党费

1.熟读课文、注释、学习提示，并做好批注。

2.熟读“助读资料”。

3.完成“正字音”“积词语”部分练习。

学习导引

1.《党费》采用了怎样的叙述方式？请简要分析。

倒叙。小说开头写道“每逢我领到了津贴费，拿出钱来

缴党费的时候，每逢我看着党的小组长接过钱，在我的名字

下面填上钱数的时候，我就不由得心里一热，想起了1934年

的秋天”；然后，又回过头去写1934年秋天的事。如此使文

章引人入胜，富有吸引力。

2.下列对《党费》一文相关内容和艺术特色的分析鉴

赏，不正确的一项是()。

A.“咸菜”在小说中起到了线索作用：小说开头写黄新

整理腌好的咸菜，中间写她托付“我”将咸菜带上山，最后

写“我”将咸菜交给魏政委。

B.“慢条斯理地理着孩子的头发”，这个细节描写表现了

黄新在敌人赶到门口时沉着、镇静的心理，为下文从容应对

敌人做了铺垫。

C.“孩子，好好地听妈妈的话啊”一语双关，表面上是

嘱咐自己的孩子听自己的话，暗指要“程同志”听党的话，

不要感情用事。

D.魏政委本来已在登记簿上写了黄新缴党费的部分内

容，但看到黄新孩子可怜的情景，实在不忍心再写下去了，

就想办法安抚孩子。

D。“但看到黄新孩子可怜的情景，实在不忍心再写下去

了”错。对魏政委写不下去的原因分析有误，魏政委是被黄

新对党的爱和献身精神感动了，他认为一个党员爱党的心和

献身精神是无法用数字来衡量的。

课文结构分析

倒叙→点明事件意义，造成悬念

开端——“我”接受任务，寻找接头人黄新

发展——“我”第一次和黄新取得联系

高潮——“我”第二次跟黄新联系，黄新不幸牺牲

尾声——“我”带着黄新的嘱托，回到了山上

任务一概括故事情节，领会作者创作意图

1.王愿坚生前，常把一句话挂在嘴边，“小说要想打动别

人，首先要打动自己”。

(概括小说故事情节)《党费》一文写了一个怎样“打动

别人”的故事？请简要概述。

当年苏区八角坳的一位名叫黄新的女党员，在丈夫随着

中央红军北上抗日后，她带着幼女小妞儿在当地坚持地下斗

争，先后两次与上级派来的联络员接头，在领受任务后都主

动交了党费，第一次是丈夫留下的两块银洋，第二次则是一

坛咸菜，因为当时山上部队少盐缺菜，八角坳也是如此，黄

新想尽办法才泡制了这一坛咸菜，小妞儿曾伸手想吃一点，

她也没有允许。为掩护联络员撤离，她被白匪抓捕。联络员

含着热泪，用一根扁担一头用箩筐挑着小妞儿，一头用箩筐

挑着一坛咸菜回到部队。部队政委在党费登记本上端端正正

写下：黄新同志1934年11月21日缴到党费……这篇小说透

过一坛咸菜的党费，展现的是一个共产党员的爱党之心与献

身精神。

2.(领会作者创作意图)作者借小说《党费》想要传达怎

样的创作目的？

①在《党费》中，作者把咸菜这一笔特殊的党费，同支

持党的武装斗争紧密联系起来，从一个普通的革命妇女身

上，发掘出她伟大的献身精神。

这种精神不仅体现在军民鱼水之情上，而且体现在黄新

对党赤诚的奉献情怀上，是一种大义凛然的爱憎、一种庄严

豪迈的党性与人性交织的革命情感。

②作者借小说《党费》发掘革命前辈的精神内涵，给人

以鼓舞和力量，从而达到励志教育的目的。

任务二分析人物形象特点，掌握塑造人物形象的方法

1.(分析人物形象特点)小说表现了黄新怎样的形象特

点？请简要分析。

①一心向党，视党的利益高于一切。

她把丈夫送去参加红军，“并村”之后又积极组织地下活

动。在敌人的严密控制和封锁之下，她与党组织失去了联

系，十分焦心；重新与党组织取得联系时，又显得异常激

动，渴望重新加入战斗。她不顾自身生活的艰难，省吃俭

用，把丈夫留给她安家的两块银洋省下来作为党费，托

“我”转交给党组织，以期对党组织有点用处；被“我”拒

收后，又腌咸菜以作为党费交给党组织；危难之际，她多次

嘱托“我”把咸菜交给党组织。即使在自己的生命受到威胁

时，她仍记挂着要缴党