人教版小学六年级上册语文第6课《怀念母亲》课文原文及知识点.pdfVIP

人教版小学六年级上册语文第6课《怀念

母亲》课文原文及知识点

原文

我一生有两个母亲,一个是生我的母亲，一个是我的祖

国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚

的爱慕。

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两

次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地

下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵

魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一

日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，

不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一

次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄

几段：

1935年11月16日

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不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意

思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天

空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心

往往在沉静到不能再沉静时，活动起来。我想到故乡，故

乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉

并不同普通的凄凉，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味

道，浓浓地糊在心头。

1935年11月18日

从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天回

家，从学校回来，她高兴得不得了……但儿子一直没有回

来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会

回来的。我看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的

母亲，真想哭!我此刻才明白，全天下的母亲都是一样的!

1935年11月20日

此刻我真的想家，想故国，想故国的朋友。我有时想

得简直不能忍耐。

1935年11月28日

我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨。天色

阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。

我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，

类似的地方还有不少，从这几段中也可见一斑了。一想到

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我的母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连

影儿都没有。几个月以后，我写了一篇散文，题目叫《寻

梦》。开头一段是：

夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时

候，梦却早不知道飞到什么地方去了。

下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：

天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，

在泪光里，幻出母亲的面影。

我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母

亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀

念，在初到哥廷根的时候异常强烈，以后也没有断过。这

种怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。知识点1

句子理解

①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什

么，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母

亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩

子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离

开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不

断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所

想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。

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句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可

见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。

②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的、浓

浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一

方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与

亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡

的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起

故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一

丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在

自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较

的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。

③我怅望灰天，在泪光