A5 技术支持的课堂导入 问题描述 课堂导入设计 课堂导入片段 ——七年级下册第五课《黄河颂》.pdfVIP

A5技术支持的课堂导入问题描述课堂导入设计课堂导

入片段

问题描述

A5技术支持的课堂导入

——七年级下册第五课《黄河颂》

课前导入设计：

教师配乐导入：

黄河，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代

的中华儿女，孕育出灿烂辉煌的华夏文明。五千年来，您如巨龙匍

匐在大地，横亘东西，将华夏完美分割成两个界点；五千年来，您

欢扬恣肆您的伟岸风姿，如锋刃斩断了心的枷锁。作词家用最诚挚

的语调歌颂你:黄河在咆哮；诗人用最华丽的篇章赞颂你:君不见黄

河之水天上来。

同学们，你们课下一定积累了许多关于黄河的古诗词。那么，来

跟同学们一起分享吧！

老师举例：

大漠孤烟直，长河落日圆；白日依山尽，黄河入海流。

同学们踊跃发言：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

黄河之水天上来，一去东流不复回。

（板书课题）《黄河颂》

导入目的：感染情绪，让学生在这种情境下，感受黄河的气势磅礴，

体会人们对黄河的热爱和歌颂之情；增加学生的古诗积累。

媒体资源：复习导入，结合多媒体通进行教学。

课堂导入设计

A5技术支持的课堂导入

——七年级下册第五课《黄河颂》

课前导入设计：

教师配乐导入：

黄河，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代

的中华儿女，孕育出灿烂辉煌的华夏文明。五千年来，您如巨龙匍

匐在大地，横亘东西，将华夏完美分割成两个界点；五千年来，您

欢扬恣肆您的伟岸风姿，如锋刃斩断了心的枷锁。作词家用最诚挚

的语调歌颂你:黄河在咆哮；诗人用最华丽的篇章赞颂你:君不见黄

河之水天上来。

同学们，你们课下一定积累了许多关于黄河的古诗词。那么，来

跟同学们一起分享吧！

老师举例：

大漠孤烟直，长河落日圆；白日依山尽，黄河入海流。

同学们踊跃发言：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

黄河之水天上来，一去东流不复回。

（板书课题）《黄河颂》

导入目的：感染情绪，让学生在这种情境下，感受黄河的气势磅礴，

体会人们对黄河的热爱和歌颂之情；增加学生的古诗积累。

媒体资源：复习导入，结合多媒体通进行教学。

课堂导入片段

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