2024-2025学年新教材高中政治 第二课 只有社会主义才能救中国 2 社会主义制度在中国的确立教案 部编版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中政治第二课只有社会主义才能救中国2社会主义制度在中国的确立教案部编版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“社会主义制度在中国的确立”。这一部分内容主要涉及以下几个方面：

1.社会主义制度的定义和特点：让学生了解社会主义制度的基本概念，以及它与其他社会制度的区别。

2.社会主义制度在中国的确立过程：让学生了解我国从新民主主义革命到社会主义改造的过程，以及社会主义制度在我国的确立过程。

3.社会主义制度在中国的实践与发展：让学生了解社会主义制度在我国的实践成果和发展趋势。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了我国的历史，对于新民主主义革命和社会主义改造有一定的了解。本节课将通过回顾和梳理这些知识，帮助学生更深入地理解社会主义制度在中国的确立过程，以及它在我国的实践与发展。同时，本节课的内容也与学生所学的其他学科，如经济学、政治学等有一定的联系，可以为学生提供更为全面的知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.增强学生的中国特色社会主义理论体系素养，使学生能够理解和掌握社会主义制度的基本概念和特点，认识到社会主义制度在中国的历史必然性。

2.培养学生的史料实证素养，通过分析我国社会主义制度确立的过程和实践成果，使学生能够学会运用历史唯物主义观点分析问题，形成科学的历史观和价值观。

3.提升学生的公共参与素养，引导学生关注国家和社会发展，培养学生的社会责任感和使命感，使学生能够积极参与社会实践活动，为我国的社会主义事业贡献力量。

4.提高学生的思维品质，培养学生的批判性思维和创新思维，使学生能够独立思考，勇于探索，形成自己的见解和主张。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了我国的历史，对于新民主主义革命和社会主义改造有一定的了解。同时，学生在高中阶段学习了思想政治课程，对于社会主义核心价值观、中国特色社会主义理论体系等内容有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生在思想政治课程中对于国家政治、经济和社会发展等方面的问题较为关注，具有一定的学习兴趣。在学习能力方面，学生能够理解和掌握较为抽象的理论概念，具备一定的分析问题和逻辑思维能力。在学习风格上，学生偏好通过案例分析、讨论交流等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会主义制度的确立过程方面，学生可能会对于一些历史事件的背景和意义不够清楚，影响对于社会主义制度确立过程的理解。在掌握社会主义制度的特点方面，学生可能会对于一些理论概念感到抽象难懂，需要通过具体的案例和实践来进行理解和巩固。此外，在分析社会主义制度的实践与发展方面，学生可能会遇到如何将理论与实际相结合的挑战，需要通过实例分析和讨论来提高分析问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的兴趣和能力，采用讨论法进行教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和创新思维。

-利用案例研究法，通过分析具体的社会主义实践案例，帮助学生更好地理解和掌握社会主义制度的确立过程和实践成果。

-运用项目导向学习法，让学生分组进行项目研究，例如设计一个关于社会主义制度在中国的确立的展览或报告，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如社会主义制度的创立者、实践者等，通过表演形式展示社会主义制度的确立过程和实践成果。

-实验：设计一个关于社会主义制度运行的模拟实验，让学生亲身体验并理解社会主义制度的运行机制。

-游戏：设计一个关于社会主义制度知识问答的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固学生对社会主义制度知识的理解和记忆。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示社会主义制度的确立过程和实践成果的图片、图表和关键信息，帮助学生直观地理解课程内容。

-利用视频资源，播放相关的历史事件和社会主义实践的纪录片或视频片段，增强学生对社会主义制度确立过程的理解和感受。

-使用在线工具，如讨论板或学习管理系统，方便学生进行课堂讨论、提交作业和分享学习资源，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“社会主义制度在中国的确立”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义制