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人教版五年级数学下册工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作即将结束。回首

这一学期的教学工作，想必作为班主任的你感触颇深。下面是由店铺

为您整理的“人教版五年级数学下册工作总结”，内容仅供参考，希

望对您有所帮助!

人教版五年级数学下册工作总结(一)

本学期我担任五年级两个班的数学教学工作，时间飞逝，转眼间

一学期即将结束，现就这学期的教学工作情况总结整理。一学期以来，

我根据不同班级的数学学习情况，培养他们的数学学习习惯，根据实

际情况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力，两个班的数学成

绩都有了很大的提高。我的总结如下：

一、以课堂为核心，提高教学效率

1、认真备课

认真准备课堂内容，做到具有实效性。对我来说，去年已经带过

一年的五年级数学，但版本不一样，对人教版的教材比较陌生，要想

在课堂上运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，掌握每一

部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学

生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题

及时进行反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住

教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我体现教

师的引导，学生的主动学习过程。再联系以前的教学经验认真设计练

习。

2、上课

(1)充分利用网络资源，我在教学中积极利用多媒体的动感性，直

观性，尽可能的把教学中的重难点，简单化，然学生对数学充满兴趣，

在轻松的课堂中掌握知识。

(2)创设各种情境，激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边

的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子来说，动手操作比说教更

能吸引他们的注意，让学生动手操作激发学生的学习兴趣，然后放手

让学生去探究，在自主探索中获取知识，获得快乐。

(3)注重评价。在平时的课堂教学中，我采用一些奖励措施对学生

进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其

进行鼓励，每个学生都渴望被表扬鼓励，老师不经意的一句鼓励可能

对孩子产生很大的鼓励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、

我的微笑。

3、作业批改

与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了

作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅是检查学生学习内

容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。

我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过

作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够，需要在下节课上

加以强调。同时我也注重作业的评价，对做得好的表扬称赞，画个大

大的笑脸，做得不好的加油鼓励。

两个班的数学程度不同，所以辅导时也不可能同步，二班的差生

比较多辅导课就去的次数多，然他们反复练习一些较容易的题目，增

强他们的信心。

二、注重学生习惯的养成

良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识;不良的学习习

惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。

如果学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。所

以在本学期，我非常注重培养学生的学习习惯。例如，认真书写、上

课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习

惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。学生接

受知识更快更有效了。

三、积极提高自身修养

1、不断充实自己。学如“逆水行舟，不进则退”，时代在变迁，

如果不及时充实自己的大脑，你就会被淘汰。所以，在本学期我认真

阅读学校订阅的一些小学教育报，认真利用学校为我们提供的丰富的

网络教育资源。

2、积极参与学校的专项研究，打造快乐高效的数学课堂。通过积

极参与学校的优质课教学活动、各种教研活动，学习新的教学方法和

教学模式，并运用于自己的课堂。

3、积极参加学校的论语背诵活动，提高自己文学修养的同时可以

借鉴古代教育大家的教育理念，教育方法，受益颇深。

总体看来，这学期有进步，也存在着很多不足，如在教学中，课

堂语言不简单明了等，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育

观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完美，继续保持我所教学

生百分之百的优秀，超越自我，挑战自己，既是最好，还要更好。

人教版五年级数学下册工作总结(二)

本学期，我时时处处严格要求自己，结合本校的实际条件和学生

的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。

为使