人教新目标八年级英语下册教案：U2 教案(2).pdfVIP

八年级英语(下)Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.

SectionB2a-2e教学设计

一、【教材分析】

（一）教学目标：

1.知识目标：

1）能正确使用以下单词：

disabled;blind;deaf;imagine;difficultly;open;door;carry;train;excited;training;

kindness;clever;understand/understood;change

2）能正确使用以下短语：

setup;makeadifference;

2.能力目标：

1）通过2b让学生整体阅读后找出能描述各角色的形容词，培养学生快速阅读

寻找有效信息的能力。

2）指导学生建构Mindmap,增强学生的注意力、记忆力，启迪学生思维，培养

学生的联想力和创造力。

3.情感目标：教育、培养学生对他人表示同情及关爱。

（二）教学方法：

1．利用上下文猜测词义。2.泛读和精读结合。3.情景教学法；任务型教学法。

二、【教学流程设计】

Step1．Preparation(准备)

Say：Wecandomanythingstohelpothers.

Ask:Whatcanwedotohelppeople?Answer：…

Whatvolunteerworkdoyouwanttodo?Answer:…

【设计意图】师生互动，相互了解，同时复习上一课时所学句型。

Step2.Presentation（呈现）

Usingsomepicturestolearnnewwordsandphrases.

1)normalthings轻松平常的事

Canyouopenthedoor?

Canyouclosethedoor?

Canyoucarrythings?

Canyouanswerthephone?

Canyouuseyourhands,armsorlegseasily?

2)

disabledpeople

beblindbedeafbeunabletowalk

3)Somenormalthingsaredifficultfordisabledpeople.

Maybewecan’timagine.

4)Tohelpthedisabledpeopleout,wesetupsomegroupstohelpthem.

DisabledPersons’Federation(残联)

AnimalHelpers(动物助手)

5)Aspecialtraineddog

【设计意图】利用图片，引导学生感知部分新词汇，调动学生的多种感官参与学习，为

阅读训练做好铺垫。

Step3.Practice(操练)

Task1:Guessinggame（Lookandmatch）

Ask：Whoarethey？

1.BenSmitha.Aspecialtraineddog.

2.MissLib.Adisabledperson.

3.Luckyc.ApersonwhogaveawaymoneytohelpBen.

【设计意图】通过猜测了解各人物角色。

Task2:Readandmatchthecharacterswithadjectives:

cleverkindluckydisabledfantastic

Lucky