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“教学做合一”思想在小学道德与法治课教学中的应用研究
摘要：陶行知是我国近代著名的人民教育家，他的“教学做合一”思想非常注重学生的主体性、生活性和创造性，而在实际的教学中有一部分学校已经将了“教学做合一”思想融入了道德与法治课的教学中，但问题依旧参差不齐。
作者主要通过访谈法和问卷法，调查出目前“教学做合一”思想在小学道德与法治课教学中的应用情况及其“教学做合一”思想在小学道德与法治课运用中存在的问题，并针对问题提出相应的措施，以便让“教学做合一”思想更加便利的指导道德与法治课的教学。
关键词：教学做合一；小学道德与法治课；教学
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