第五单元学情评估 统编版（2024）语文七年级上册.docVIP

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第五单元学情评估

一、积累与运用(15分)

同在地球上，共享大自然。学校准备开展“关爱动物”语文专题学习活动，请你参与。

【撰写倡议书】

小林同学撰写了倡议书，其中有些问题，请你帮忙解决，完成1—5题。(8分)

各位老师，各位同学：

①动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎笔下那只蒙受冤屈，后又受人nüè待的猫，令人惋惜；陈忠实笔下初生的幼鸽有着光溜溜的脑袋、又长又粗的huì，尽管“丑陋”但更让人期盼它们成长；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。

②近些年，一些不法商贩为了自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。2022年召开了联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，我国作为主席国推动达成了□昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架方框。2024年1月，为落实该框架，我国发布了《中国生物多样性保护战略与行动计划(2023－2030年)》。

③因此，作为学生，目前的当务之急是要携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！

倡议人：小林

2024年6月3日

1.请你根据拼音写汉字。(2分)

nüè()待又长又粗的huì()

2.在语段□中填入恰当的标点符号。(1分)

3.语段中“一些”的词性是____________________。(1分)

4.第③段画线句中有一处语病，请写出修改意见。(2分)

5.请根据你阅读倡议书后的感想，写一段话来呼吁大家保护你喜欢的一种动物。100字左右。(2分)

【制作名片卡】

6.花花搜集了很多包含动物的古诗词，制作古诗词名片卡，请你填写合适的语句和寄托的情思。(7分)

情思

诗句

(1)______________

乡书何处达，(2)______________________。(王湾《次北固山下》)

悲苦之情

(3)__________________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

豪迈之情

(4)____________________，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)

爱国之情

(5)____________________，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]

羁旅之思

枯藤老树昏鸦，(6)________________，(7)__________________。(马致远《天净沙·秋思》)

二、阅读(45分)

文学作品中有很多关于动物的故事，我们一起来阅读吧！

(一)阅读下面文言文，完成7—9题。(7分)

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(《狼》)

7.选出加点字解释不正确的一项()(2分)

A.乃悟前狼假寐(睡觉)B．止增笑耳(只)

C.屠大窘，恐前后受其敌(攻击)D．屠暴起(暴躁)

8.选出下列说法不正确的一项()(2分)

A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为妖鬼的故事。

B.文章的基本情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。

C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

D.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

9.请从文中找出能够概括文章中心的语句，并说说这个故事告诉我们什么道理。(3分)

(二)阅读下面文言文，完成10—12题。(8分)

有屠人货①肉归，日已暮，欻②一狼来，瞰③担中肉，似甚涎垂，步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却④；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤⑤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止。屠即径归。昧爽⑥往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇⑦。逡巡⑧近之，则死狼也。仰首审视见口中含肉肉钩刺狼腭如鱼吞饵。时狼革价昂，直⑨十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑩之，亦可笑已！(选自《聊斋志异·狼三则》)

【注释】①货：出售、卖。②欻(xū)：忽然。③瞰(kàn)：窥视。④稍却：稍稍退了几步。⑤蚤：同“早”，早晨。⑥昧爽：黎明。⑦骇：泛指震惊，吃惊。⑧逡(qūn)巡：迟疑徘徊、欲行又止或后退的样子。⑨直：价值。⑩罹(lí)：遭遇(祸患)。

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