部编人教版六年级语文上册第16课《夏天里的成长》精美课件.pptx

夏天里的成长;我们学过了很多关于描写季节的诗句，下面这三句诗词都描写的是什么季节的景色？;;那同学们喜欢夏天吗？能说说原因吗？;夏天可以穿漂亮的裙子。;夏天还是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、苍翠的大树、变宽的瀑布……它们都赶在夏天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！;;;围绕这一中心句，作者具体从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？;;;;;fèng;;;;3.选字填空。

【棚绷蹦】

（）紧瓜（）（）跳

【缝蓬篷】

车（）裂（）（）松

【瀑爆曝】

（）布（）晒（）炸;夏天里的成长;请同学们回忆一下课文的中心句：

;;自由朗读第2自然段。找出本段的中心句，想一想：这些生物在夏天的成长有什么共同的特点？哪句话能说明这个特点？;生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。;你从哪些地方能看出生物的长是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”？作者都写了哪些生物呢？请圈画出本段写的动植物。;你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。;;昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。;苞蕾;一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。;;;以上写的都是植物的生长。;动物;以上写的都是动物的生长。;你从这些句子中的哪些词语体会到生物长得快？这些词语都是表示什么的词语呢？;万物生长——山河大地;随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。;这一段描写了哪些事物也在长呢？请圈画出本段具体描写的事物。;草长，树木长，山是一天一天地变丰满。;山为什么会变“丰满”呢？这句话运用了什么修辞手法？;稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。;水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。;上面三句话运用了什么修辞手法？;俗话说：“不热不长，不热不大。”;最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵???的，像是高起来。;万物生长——人;那么课文是如何具体写“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的呢？;北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。;那你知道这两句谚语的意思吗？;六月六，看谷秀。;处暑不出头，割谷喂老牛：

处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。;人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;这句话的“热天”指季节吗？;这句话告诉我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，努力学习，这样将来才能有所作为。;讨论：第2-4自然段的顺序可不可以调换？删去其中一段可不可以？;;2.围绕下面的中心意思，选取不同的景物写一写，表现出春天百花盛开的美丽情景。

春天的公园真是百花齐放，万紫千红。_________________

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_______________________________________________________;本文是一篇说理性散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天里万物都在迅速生长的自然现象，启迪我们要把握时机，珍惜时间，尽量地用力地长。;夏天里的成长;少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明《杂诗》;;课后习题精讲;第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。;;同学们，你们喜欢夏天吗？我们今天就一起走进夏天，了解梁容若先生在夏天里的发现和感受。;梁容若(1904—1997)，河北省行唐县(今改为灵寿县)人。中国作家、教育家，著有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。;自由课文，读准字音，读通句子。思考：课文是围绕哪句话来写的？;高粱苞