2024-2025学年新教材高中历史 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第13课 从明朝建立到清军入关教案2 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第13课从明朝建立到清军入关教案2新人教版必修《中外历史纲要（上）》

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教学内容

本节课的教学内容来自于新人教版必修《中外历史纲要（上）》的第四单元“明清中国版图的奠定与面临的挑战”的第13课“从明朝建立到清军入关”。本节课主要介绍了明朝和清朝的历史背景、建立过程以及明清时期的对外交往和国内政治状况。具体内容包括：

1.明朝的建立：明朝的建立者朱元璋如何推翻元朝统治，建立明朝，并逐步巩固政权。

2.明朝的政治制度和社会经济：明朝的政治体制、科举制度以及农业、手工业和商业的发展。

3.清朝的建立：清朝的建立者努尔哈赤和皇太极如何统一女真各部，建立清朝，并最终入关统治全国。

4.明清时期的对外交往：明清时期的中外贸易、文化交流以及西方列强的入侵。

5.明清时期的国内政治状况：明朝末年的农民起义、清朝的康乾盛世以及两代皇帝的政治改革。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习明朝和清朝的历史背景、政治制度、社会经济以及对外交往和国内政治状况，帮助学生建立清晰的历史时空观念，学会运用史料进行实证分析，对历史事件进行合理的解释和评价，培养学生的家国情怀，引导学生认识和理解中国历史的演变和发展。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代史有一定的了解。学生在初中阶段学习了元朝的历史，对于明朝和清朝的历史背景、政治制度、社会经济等方面已经有一定的认识。但在对外交往和国内政治状况方面，学生的了解可能较为有限。

学生的知识层次参差不齐，部分学生对历史知识的掌握较为扎实，对于历史事件的联系和分析能力较强；但也有一部分学生对历史知识的掌握较为薄弱，对于复杂的历史事件和现象难以理解和把握。因此，在教学过程中，需要关注不同层次学生的学习需求，合理安排教学内容和难度，既要激发学生的学习兴趣，又要帮助学生巩固历史知识，提高历史素养。

在能力方面，大部分学生具备一定的阅读和写作能力，但对于历史史料的实证分析能力和历史解释能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计相关活动，引导学生运用史料进行实证分析，提高学生的历史解释能力。

在素质方面，学生普遍具有较高的学习积极性和求知欲，但部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不良等问题。因此，在教学过程中，需要教师注重课堂管理，营造积极的学习氛围，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习效果。

对于课程学习，学生的知识基础、能力水平和素质状况都会产生影响。教师需要充分了解学生的实际情况，根据学生的特点进行教学设计和调整，以提高教学效果，达到预期的教学目标。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《中外历史纲要（上）》以及相关的学习资料。教材中应包括本节课的教学内容，如明朝和清朝的历史背景、政治制度、社会经济以及对外交往和国内政治状况的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括明朝和清朝的版图、皇帝世系图、经济和社会发展数据的图表、历史事件的图片和视频等。这些辅助材料能够帮助学生更直观地理解和记忆教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行古代货币的观察和分析实验，需要准备一系列古代货币样本，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学习和讨论的环境，以促进学生的积极参与和合作。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线历史数据库、学术文章、历史事件的多角度解读等。确保在教学过程中能够顺利地使用网络资源，丰富教学内容并提供更多的学习资料。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板、黑板等设备，并确保其正常运行。这些工具能够帮助教师更有效地传授知识并进行课堂互动。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂内容的理解程度、学习效果以及教学方法的反馈。这有助于教师及时了解学生的学习情况，并调整教学方法和策略。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明清中国版图的奠定与面临的挑战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道明清时期的中国版图是如何奠定的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于明清时期的中国版图的图片或视频片段，让学生初步感受明清时期的历史氛围。

简短介绍明清时期的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.明朝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明朝的基本概念、建立过程和重要事件。

过程：

讲解明朝的