第29课中国传统文化节日的传承与体验（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动.docx

第29课中国传统文化节日的传承与体验（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第29课中国传统文化节日的传承与体验（教学设计）全国通用六年级下册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动

2.教学年级和班级：全国通用六年级下册

3.授课时间：第29课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识目标：让学生了解中国传统文化节日的起源、习俗和意义，理解节日传承的重要性。

2.能力目标：培养学生通过实践活动体验传统文化的能力，提高学生的动手能力和创造力。

3.情感目标：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。

三、教学内容

1.教学重点：中国传统文化节日的起源、习俗和意义。

2.教学难点：如何通过实践活动体验传统文化的魅力。

四、教学过程

1.导入：教师简要介绍本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.新课导入：教师详细讲解中国传统文化节日的起源、习俗和意义，让学生了解节日传承的重要性。

3.实践活动：教师组织学生进行节日传承相关的实践活动，如制作节日手工艺品、编排节日舞蹈等，让学生亲身体验传统文化的魅力。

4.总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，让学生认识到传统文化的重要性，增强民族自豪感。

五、教学评价

1.学生参与度：观察学生在实践活动中的积极参与情况，评价学生的兴趣和热情。

2.学生作品：评价学生在实践活动中的作品质量，考察学生的动手能力和创造力。

3.学生反思：评价学生在总结与反思环节的表述，了解学生对传统文化的理解和认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的文化认同感和社会责任感。通过深入了解中国传统文化节日的起源、习俗和意义，学生能够提升对民族文化的认识，增强民族自豪感和文化自信心。同时，在实践活动环节，学生将动手实践，传承和体验传统文化的魅力，培养他们的创新意识和实践能力。此外，学生通过小组合作、交流分享，将提高团队合作能力和沟通能力，培养良好的社交素养。在总结与反思环节，学生将提升批判性思维和问题解决能力，能够对传统文化节日的传承与发展提出自己的见解。

重点难点及解决办法

重点：中国传统文化节日的起源、习俗和意义。

解决办法：教师通过图片、视频、故事等多样化的教学资源，生动形象地展示各个节日的背景和特色，引导学生深入了解和掌握。

难点：如何通过实践活动体验传统文化的魅力。

突破策略：教师设计富有创意和实践性的活动，如制作节日手工艺品、编排节日舞蹈等，让学生亲自动手参与，感受传统文化的独特魅力。同时，鼓励学生发挥个人想象力和创造力，在活动中勇于尝试和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国通用六年级下册的《综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括春节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日的介绍，以及相关的传统文化习俗和活动的演示视频。

3.实验器材：准备节日传统手工艺品的制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等，以及编排节日舞蹈所需的道具和乐器。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，设置多个小组讨论区，每个区域配备足够的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和分享；在实验操作区，摆放好制作手工艺品所需的材料和工具，确保学生有足够的空间进行实践活动。

5.信息化设备：确保多媒体投影仪、计算机、音响等设备正常运行，以便进行多媒体资源的展示和播放。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如传统文化节日的官方网站、博客、论坛等，以便学生在课堂上进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和分享。

7.教学工具：准备计时器、教学卡片、答题器等教学工具，以便在课堂上进行时间控制、提问和互动。

8.安全提示：准备安全提示海报或展板，贴在实验操作区附近，提醒学生在实践活动过程中注意安全。

9.反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对本次课程的评价和建议，以便改进教学效果。

10.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容和活动流程清晰地展示给学生，便于学生理解和跟进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国传统文化节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国传统文化节日有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日的图片或视频片段，让学生初步感受传统文化的魅力或特点。

简短介绍中国传统文化节日的起源、习俗和意义，为接下来的学习打下基础。

2.中国传统文化节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国传统文化节日的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国传统文化节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍每个