九年级化学下册 第六章 金属6.2 金属的化学性质第1课时 金属的化学性质教案 （新版）粤教版.docx

九年级化学下册第六章金属6.2金属的化学性质第1课时金属的化学性质教案（新版）粤教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版九年级化学下册第六章第二节“金属的化学性质”，主要内容包括金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应。本节课为第一课时，重点介绍金属与氧气、金属与酸的反应。

本节课旨在让学生了解金属的化学性质，通过实验观察金属与氧气、金属与酸的反应，培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，通过分析金属的化学性质，使学生能够理解金属在自然界和工业中的应用，提高学生的实际应用能力。

教学重点：金属与氧气、金属与酸的反应及反应原理。

教学难点：金属与氧气、金属与酸反应的实质。

教学准备：实验室用具、金属样品、实验试剂等。

教学过程：

1.导入：回顾金属的物理性质，引导学生思考金属的化学性质。

2.新课导入：介绍金属与氧气、金属与酸的反应。

3.实验演示：金属与氧气、金属与酸的反应实验。

4.学生实验：分组进行金属与氧气、金属与酸的反应实验。

5.结果分析：分析实验现象，解释金属与氧气、金属与酸的反应原理。

6.知识拓展：介绍金属在自然界和工业中的应用。

7.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调金属的化学性质。

8.作业布置：完成实验报告，复习本节课的内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验观察和分析金属的化学性质，使学生能够运用科学知识解释现象，提高科学思维能力。同时，通过小组合作实验和讨论，培养学生的团队合作和交流能力。此外，本节课还旨在提升学生的实验操作技能，使学生能够安全、准确地进行实验操作，培养学生的实验素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）金属与氧气反应的特点及反应原理。

举例：通过实验观察金属与氧气的反应，分析金属氧化物的特点，引导学生理解金属与氧气反应的实质。

（2）金属与酸反应的规律及反应原理。

举例：通过实验演示金属与酸的反应，分析金属活动性顺序，引导学生理解金属与酸反应的规律。

（3）金属与盐溶液的反应及反应原理。

举例：通过实验观察金属与盐溶液的反应，引导学生理解金属与盐溶液反应的实质，掌握置换反应的特点。

2.教学难点

（1）金属与氧气、金属与酸反应的实质。

解释：学生难以理解金属与氧气、金属与酸反应的微观过程，以及反应机理。

（2）金属活动性顺序的应用。

解释：学生难以掌握金属活动性顺序，并将其应用于解释实际问题。

（3）金属的化学性质在实际应用中的体现。

解释：学生难以将所学知识与实际应用相结合，理解金属化学性质在工业和自然界中的应用。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法：

（1）利用实验动画、模型等教学资源，形象地展示金属与氧气、金属与酸反应的微观过程，帮助学生理解反应实质。

（2）设计对比实验，让学生亲自操作并观察实验现象，引导学生发现金属活动性顺序的规律，提高学生的实验操作能力。

（3）结合实际案例，让学生分析金属化学性质在自然界和工业中的应用，提高学生的知识应用能力。

（4）组织小组讨论、问答等互动活动，激发学生的思考，引导学生主动探索金属化学性质的奥秘。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室用具、金属样品、实验试剂、多媒体设备、黑板、投影仪等。

2.课程平台：人教版九年级化学教材、教学课件、实验指导书等。

3.信息化资源：实验动画、模型演示、相关学术文章、网络教学资源等。

4.教学手段：实验操作、小组讨论、问答、案例分析、多媒体展示等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金属的化学性质》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金属生锈或金属与其他物质反应的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金属化学性质的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解金属的化学性质的基本概念。金属的化学性质是指金属与其他物质发生化学反应的能力。它对于我们理解金属的用途和处理金属材料具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了金属与氧气反应生成氧化物的过程，以及金属与酸反应生成氢气的情况。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金属与氧气、金属与酸的反应原理和反应实质。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与金属的化学性质相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示