部编版语文四年级上册 语文园地七 课件 (共10张ppt).pptxVIP

语文园地七

学习目标：

1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。

2.正确认读形容人物高尚品质的词语，举例说出词语形容的人物。

3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。

4.朗读、背诵古诗《别董大》。

1.借助文章题目。

探究任务：如何把握文章的主要内容

交流平台

2.弄清事情的起因、经过、结果。

3.有的文章写了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来。

4.借助文中的关键语句或段落

5.分段，概括段意，合并段意

志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏

wèi

视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿

lǐn

bǐng

自研任务：读下列词语

词句段运用

ē

志存高远：

精忠报国：

大义凛然：

英勇无畏：

视死如归：

铁面无私：

秉公执法：

刚正不阿：

立志很高远，有雄心壮志

竭尽忠诚，报效国家

为了坚持正义而表现出的严峻不可侵犯的样子

非常勇敢，不畏艰险

把死看作像回家一样，形容对死无所畏惧

形容公正严明，不畏权势，不徇私情

公正的执行法律

刚强正直、不徇私迎合

探究任务：你能把意思相近的词语归类吗？

探究任务：这些词语可以形容哪些人物？

理解词语

人物优秀品质

练习

A.志存高远B.铁面无私C.视死如归D.精忠报国

1.包青天真是个（）的好官。

2.（）的周恩来，从小就立下了“为中华之崛起而读书”

的远大志向。

3.在革命战争年代，刘胡兰（），英勇献身。

4.民族英雄岳飞（）的事迹，至今仍为人所称赞。

作业任务

A

B

C

D

自研任务：还有哪些形容人物优秀品质的词语？

词句段运用

补充：鞠躬尽瘁死而后已

流芳百世永垂不朽

发现

探究任务：读107页两组例句，体会不同的语气，说说自己的发现。

意思相同

下面的情境中，你觉得该怎样回答才更为恰当呢？

表达形式不同

第一组：反问句

第二组：陈述句

反问句能加强语气，表达强烈的情感。

陈述句：有清洁工打扫也不应该乱丢垃圾。

反问句：难道有清洁工打扫就应该乱扔垃圾吗？

陈述句：这个礼物竟然是送给我的。

反问句：难道这个礼物真的是送给我的吗？

借助插图和关键词，理解诗句

日积月累

探究任务

昏暗

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

描写了哪些景物？你仿佛看到了哪些画面？

千里黄云翻滚，遮盖了太阳，狂劲的北风夹着雪花，群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。

塞上壮阔而又荒凉的画面

背景资料：董大作为被贬尚书的门客，他不得不离开长安。其实这时的高适也很不得志，到处浪游，常常处在贫贱的境遇中。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

请不要担心这一路上遇不到知心朋友，天下谁不认识你呢？

表达了离别之情、更意在劝慰友人，勉励困顿中的朋友，赞扬他名扬天下。

知己：彼此互相了解而感情深厚的人。

探究任务

借助注释，想象画面，理解诗句

体会到作者怎样的情感？

完成填空

一、交流平台

1.我发现（），如《观潮》《盘古开天地》。

2.弄清事情的（）、（）、（），能帮助我们把握文章的主要内容。

3.有的文章写了不止一件事，可以先弄清（），然后（），就能把握文章的主要内容了。

二、词句段运用

志（）高（）（）报国大义（）英（）无（）

视死（）（）无私（）公（）法刚正（）

三、日积月累

（），北风吹雁雪纷纷。（），天下谁人不识君？