学校政教处班主任培训材料.pptx

班主任培

训;?;班主任培训;做个五心班主任;做个五心班主任

一、责任心：是做好班主任工作的前提。

马可 ?教师的威信首先建立在

连柯 责任心上。;做个五心班主任

二、宽容心：是给后进生的一剂良药。

班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。;做个五心班主任

三、公平心：能得到全班同学的爱。;做个五心班主任;做个五心班主任

五、细心：是做好班主任工作的助手;一、做一个学生喜欢的老师;做个阳光型、智慧型的班主任

一、做一个学生喜欢的老师;做个阳光型、智慧型的班主任

二、做一名智慧型班主任;?;话题二：班主任管理策略的探索

一、虚实结合

·班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。;·所谓“务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发

，从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱

，体验到班主任对学生学习、生

活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、助手。;·所谓“务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平。

·班主任要跳出实际看实际，不断学习新的教育理论，研究探索自己的工作方法与策略，努力提高自己的文化修养和理论水平，以使班级管理不断上层次。;二、收放有

·要讲度究一点“管”与“放”的艺术

。“管”是手段，“不管”是目的

，但“不管”绝不意味着班主任对班级发展听之任之。

·魏书生曾经说过“管是为了达到不管”。

·班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的，是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。;三、冷热交替

·所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热

”，就是“热加工”。

·在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头的出现???，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力。

·象学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育，也许这样做效果会更理想一些。;四、严宽有据

一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面：

★一是指导思想要有严格的要求；

★二是学生行为上要有严明的纪律；

★三是违纪面前要有严肃的态度；

★四是处理班级事务时要有严谨的步骤。;五、疏堵相

班主伴任在实际工作中，应该：

·多一些民主，少一些专制；

·多一些鼓励，少一些批评；

·多一些引导，少一些说教；

·多一些情感，少一些烦躁。

·这样才能把“堵”与“疏”结合起

来，

·变“堵”为“疏”，或者以“疏”

为主，

·以“堵”为辅，从而让学生增强;话题三：班主任工作的基本任务与工作规范;·班主任工作的基本任务与工作规范：;·班主任工作的基本任务与工作规范：

８）协调科任教师，及时了解和研究学生的思想、学习情况，协调各科活动和课业负担。

９）做好、家校联系工作，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好各类学生的教育工作。

１０）、积极参加班主任学习培训和德育科研工作。

１１）、严格执行学生学籍管理的有关规定，配合教导处（教务处）做好学生的学籍管理工作，做好本班学生思想品德评定和有关评选“三好学生”、“优秀学生干部”等奖惩的工作。

１２）、帮助学生进行升学就业指导和填报升学志愿参考.;;扁平化蓝色实用课堂学术;目录

CONTENTS;PA研究RTO背N景E;研究背景;研究背景;PA基本RTTW概念O;基本概念;基本概念;PA理论RTTH研R究EE;理论研究;理论研究;PA试验RTFO方U法R;试验方法;试验方法;试验方法;PA实际RTFI应V用E;实际应用;实际应用;PA未来RTS展I望X;未来展望;THANKS