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幼儿观察评价全量表五张（32指标96项）

基于《3-6岁儿童发展指南》，我们可以提炼出涵盖幼儿身心发展的多维度评价指标，确保全面评估幼儿的发展情况。以下是按照五大领域分类的32指标细化到小中大三个年龄段的具体行为观察评价指标示例：

健康领域

小班

中班

大班

身心状况

具有健康的体态

提醒下自然站坐

提醒下保持正确的站坐走

经常保持正确的站坐走

情绪安定愉快

安抚下平静

提醒下平静

自己努力缓解

一定的适应能力

帮助下适应集体生活，参与活动

较快适应人际关系，如新老师半个小时

适应新人际关系（新班级、幼儿园）如半小时+

动作发展

一定平衡动作协调灵敏

躲避他人碰撞，双脚跳

追逐躲闪，助跑跨跳

躲避球、沙包，连续跳绳

具有一定的力量和耐力

1.双手抓杠悬空吊起10、15、20秒；2.单手将沙包向前投掷2、4、5米；3.单脚连续向前跳2、5、8米；4.快跑15、20、25米；5.行走1、1.5、1.5公里

手的动作灵活协调

熟练勺子，直线

筷子，直线构成图形

熟练筷子，曲线及构成图形

生活习惯与自理

良好生活卫生习惯

看电视不超15分，提醒下刷牙洗手

看电视不超20分，方法基本正确

看电视不超30分，主动刷牙洗手方法正确

基本自理能力

帮助下穿脱，放回原处

自己穿脱，整理物品

依冷热增减、系鞋带，按类整理

基本安全意识和自保能力

提醒下不做危险事

主动躲避危险

不给他人造成危险

社会领域

小班

中班

大班

人际交往

愿意与人交往

愿意与人一起

喜欢与人一起

有好朋友，愿请教，愿分享

能与同伴友好相处

指导下、提请求、听劝解

帮助下、能沟通、听意见

能协商、会倾听和愿接受

具有自尊自信自主表现

愿意做，喜欢承担

尽量做，敢于承担

愿意学，主动承担

关心尊重他人

认真听、表同情，提醒下不打扰

礼貌表达、注意情绪、体会父母辛劳

礼貌交往，力所能及，尊重劳动

社会适应

喜欢并适应群体生活

有兴趣上幼儿园

愿意与社区同龄人玩

积极、快乐、向往小学

遵守基本行为规范

提醒下遵守常规、爱护玩具

基本遵守生活常规、提醒下节约

协商制定主动爱护环境、节约资源

具有初步的归属感

知悉国旗国歌

升国旗自动站好

民族自豪感

科学领域

小班

中班

大班

科学探究

亲近自然喜欢探究

泛化的兴趣-目的性兴趣

现象的兴趣-对问题的兴趣-探究的兴趣

好奇（特征）-好问（关系）-好探究（解决问题）

具有初步的探究能力

观察特征，关注动作结果

观察比较，发现问题与猜测，收集信息、记录

描述特征变化与差异，验证猜测，计划与执行

在探究中认识周围事物和现象

发现多样性，观察到显性特征，理解天气与生活的关系

比较差异性，总结到本质特征，理解季节、科技与生活的关系

会分析适应性关系，结构与功能关系，因果关系

数学认知

初步感知生活中数学的有用和有趣

感知、体验生活中的形状与数量

感知、体验用形与数对生活的描述

发现与利用规律，数学地解决生活问题

感知理解量的特征及其关系

大小、多少、高矮、长短

粗细、厚薄、轻重

量的相对性

感知理解数及其关系

一一对应

数数比较

情景和操作理解加减

感知理解数与量的关系

手口一致、5以内

实际操作理解数量关系

10以内的加减

感知理解数的表征功能

表征量

表征序

图表表征

感知形状与空间关系

感知特征

感知和描述关系

利用关系

艺术领域

小班

中班

大班

感受与欣赏

喜欢自然界与自活中美的事物

感知自然中美的事物与声音

发现生活中的美、倾听、感知变化

收集美的物品、模仿且联想

喜欢欣赏艺术作品

喜欢听和看多种多样艺术形式

专心的看、模仿、参与、有联想和情绪反应

多种表达、与人分享、美感体验

表现与创造

喜欢艺术活动并大胆表现

自哼自唱、模仿，涂画粘贴

唱唱跳跳、表演，多种美术形式表现

积极参与、不同表现手法、或配合或独立

具有初步的艺术表现与创造力

模仿学唱、随乐、模拟，简单线条色彩

自然准确的唱、即兴表演、节拍与节奏、绘画手工表达

准确的节奏与音色、律动舞蹈、自编自演、布置美化

语言领域

小班

中班

大班

倾听与表达

认真听并能听懂常用语言

注意听并做回应

有意识听自己的信息

能注意听老师或他人讲话

愿意讲话并能清楚地表达

口齿清晰

表达基本完整

表达有序、连贯

具有文明语言习惯

提醒下使用礼貌用语

主动使用

依情境使用

阅读与书写准备

喜欢听故事看图书

主动要求成人讲故事、爱护图书

反复看书，对标识、符号感兴趣

对图书和生活情境中的文字感兴趣

具有初步阅读理解能力

听懂、会看、简单理解

大体讲出、主要画面、情绪情感

说出、续创编、自己看法、语言美

具有书面表达愿望和初步技能

涂涂画画

提醒下姿势正确

姿势正确、会写名字