江苏凤凰科学技术小学劳动五年级上册教学计划及教学设计.pdfVIP

教学计划

（2022——2023第一学期）

学科：劳动年级：五年级教师:

（五）展示评价、拓展创新展示学生优秀作品。

五、教学后记六、刮鳞器

一、教学目标.了解刮鳞器基本原理，掌握制作刮鳞器的基本方法。

1.按要求制作刮鳞器。

二、教学重点和难点.掌握制作刮鳞器的基本方法。

1.按要求制作刮鳞器。

三、教学准备工具：螺丝刀

材料：锯齿片、木柄、两只螺丝四、教学过程

（一）了解刮鳞器的基本原理。

1.刮鳞器的作用

（

1）妈妈在烹调鱼之前，先要去掉鱼鳞，大家说说妈妈通常用什么工具刮鱼鳞？

（

2）用菜刀刮鱼鳞会出现什么情况？杀鱼时，菜刀又重又笨，

（

3）我们能不能开动脑筋，用身边的废弃物做个刮鳞器，大家说一说？

（

4）其实刮磷器制作比拟简单，甚至可以用我们平时常见易得的材料就能制作一个既

安全又方便的工具，这不，同学们就发现了瓶盖的特殊用途了。

2.刮鳞器的基本原理：利用锯齿状的刮片，将鱼鳞去除。同时，以齿代刀更容易刮去鱼

鳞。用这样的刮鳞器，比用菜刀刮鱼鳞更安全。

（二）了解刮鳞器制作的工具和材料工具：螺丝刀

材料：锯齿片、木柄、两只螺丝

（三）制作过程：

1.下列图中的刮鳞器由哪几个局部组成？

2.木柄上有几个孔？它们的距离、大小和锯齿片上的孔有什么关系？

3.木柄和锯齿片是用什么连接起来的？在什么位置上连接？

①把有齿的金属片放在木条的一端，用铅笔沿圆孔在木条上画记号②用钉子钉洞眼

③木螺丝旋穿木条④把有齿的金属片放在木条上，用螺栓、螺母、垫片固定

（四）评评议议让学生以小组为单位，给自己的作品打分。

（五）拓展活动.根据收集到的改进意见，改造和完善你的自制刮鳞器；

1.利用“和田十二法”中的思维方法，进一步改进你的设计。

通过本节课的学习，你想过自主或者与同学合作利用身边的废弃物，设计制作一个新型的

刮鳞器吗？说说你的设想，可通过强化功能、美化造型、变换材料等方面去思考，进行改

进。

五、教学后记七、木蜻蜓

一、教学目标.了解木蜻蜓上天的基本原理，掌握制作木蜻蜓的基本方法。

1.按要求制作木蜻蜓，鼓励同学们利用各种不同材料制作“木蜻蜓”。

二、教学重点和难点教学重点:掌握制作木蜻蜓的基本方法。

教学难点:把握好尺度，使得做出来的学生锯更加美观。

三、教学准备工具：美工刀

材料：木片、竹柄四、教学过程

（一）了解木蜻蜓的基本原理。

1.木蜻蜓的产生

竹蜻蜓是我国古代一大创造。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空。旋

转好一会儿后，才会落下来。这种简单而神奇的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，将其称为

“中国螺旋。上世纪三十年代，德国人根据“中国螺旋”的形状和原理创造了直升机上天

的螺旋桨。

2.木蜻蜓升空的基本原理

竹蜻蜓由两局部组成。一是竹柄。用一根竹片削成长20厘米、直径4至5毫米的竹竿

（柄）。二是“翅膀”。用一片长18至20厘米、宽2厘米、厚0.3厘米的竹片，中间打

一个直径4至5毫米的小圆孔，用于安装竹柄。然后在小孔两边对称各削一个斜面，以起

到竹蜻蜓随空气漩涡上升的作用。翅膀做好后，将竹柄插入其小孔中。玩时，用双手掌夹住

竹柄，快速一搓，双手一松，竹蜻蜓就飞向了天空。

（二）了解木蜻蜓制作的工具和材料工具：美工刀

材料：木片、竹柄

（三）制作过程：

1.右图中的木蜻蜓由哪几个局部组成？

2.木蜻蜓为什么能够飞起来？

3.学习和掌握制作过程①划线定孔位②钻孔③削磨蜓翅④磨铿手柄，使手柄恰好穿进蜓翅

孔内

（四）评评议议让学生以小组为单位，给自己的作品打分。

（五）拓展活动.你觉得木蜻蜓的升空和直升机的升空有什么联系？

1.除了木质材料，你还能用别的材料制作木蜻蜓吗？

五、教学后记八、迷宫盘

一、教学目标.通过对笔筒和礼品盒的观察、比拟，理解制作原理.，学会设计、制作礼品盒。

1.熟练使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45°粘合的方法。

2.愿意和他人合作，具有一定的质量意识，培养主动进行技术探究的意识和认真、细心、

精确、严密地进行技术活动的习惯。

二、教学重点和难点.能熟练使用木工工具，按照教材提示确定材料的尺寸并合作完成。

1.掌握45°的打磨和粘合方法，到达尺寸准确，开合自如。

三、教学准备工具：美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木工工具

材料：木料、白乳胶四、教学过程

1.激发兴趣，导