第三单元微项目二探索图像的拍摄艺术教学设计泰山版（2019）初中信息技术七年级上册.docx

第三单元微项目二探索图像的拍摄艺术教学设计泰山版（2019）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本课为泰山版（2019）初中信息技术七年级上册第三单元微项目二“探索图像的拍摄艺术”。本节课主要内容是通过实践操作，让学生了解和掌握拍摄技巧，探索图像的拍摄艺术。教材以任务为导向，引导学生通过拍摄实践活动，发现和探究图像拍摄中的艺术性，培养学生的信息素养和审美能力。

本节课的教学目标是让学生掌握基本拍摄技巧，学会运用相机或手机等设备进行拍摄，并能够通过拍摄实践，发现和探究图像拍摄中的艺术性。同时，通过实践活动，培养学生的团队协作能力和创造力。

教学重点是让学生掌握基本的拍摄技巧，包括构图、光线、曝光等，并能够运用这些技巧进行拍摄实践。教学难点是引导学生发现和探究图像拍摄中的艺术性，培养学生的审美能力。

教学过程分为四个部分：导入、讲解、实践和总结。导入部分通过展示优秀拍摄作品，激发学生的兴趣和好奇心；讲解部分通过PPT或视频等形式，讲解基本拍摄技巧；实践部分让学生分组进行拍摄实践，教师巡回指导；总结部分通过学生展示和评价，总结拍摄经验和技巧。

教学资源包括相机、手机、拍摄场地等设备，以及相关的PPT或视频教学材料。评价方式以过程性评价和作品评价相结合，关注学生的参与度和创作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新能力和审美能力。在信息素养方面，通过实践活动，让学生学会运用相机或手机等设备进行拍摄，培养学生的信息获取、处理和应用能力。在创新能力方面，引导学生通过拍摄实践，发现和探究图像拍摄中的艺术性，培养学生的创造力和想象力。在审美能力方面，通过欣赏和分析优秀拍摄作品，让学生学会欣赏美、评价美，并能够运用美的标准进行拍摄实践，提高学生的审美水平。通过本节课的学习，使学生在掌握基本拍摄技巧的同时，提高自身的信息素养、创新能力和审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握基本拍摄技巧：本节课的重点是让学生掌握基本的拍摄技巧，包括构图、光线、曝光等。例如，构图方面，学生需要了解和掌握中心构图、三分法构图等基本构图方法；光线方面，学生需要了解和掌握自然光、人工光等不同光线条件的拍摄技巧；曝光方面，学生需要了解和掌握光圈、快门速度、ISO等参数的调节方法。

（2）拍摄实践：学生需要运用所学的拍摄技巧进行实际拍摄，通过实践操作，提高拍摄能力。例如，组织学生分组进行拍摄实践，要求学生在实践中运用所学技巧，拍摄出符合要求的图像作品。

（3）探索图像拍摄中的艺术性：学生需要通过拍摄实践，发现和探究图像拍摄中的艺术性，培养审美能力。例如，引导学生观察和分析优秀拍摄作品，让学生了解和感悟拍摄艺术的特点和魅力，并能够运用艺术性的眼光进行拍摄实践。

2.教学难点：

（1）构图技巧的运用：学生对于构图技巧的理解和运用可能存在困难，难点在于如何让学生在实际拍摄过程中，灵活运用中心构图、三分法构图等基本构图方法，拍出满意的作品。

（2）光线条件的把握：学生对于光线条件的把握可能存在困难，难点在于如何让学生在不同的光线条件下，选用合适的光线拍摄技巧，使图像作品达到最佳效果。

（3）曝光参数的调节：学生对于曝光参数的调节可能存在困难，难点在于如何让学生理解并掌握光圈、快门速度、ISO等参数的作用和调节方法，以便在拍摄过程中能够根据实际情况进行合理调节，使图像作品清晰、亮度适中。

（4）艺术性的发掘与表现：学生对于拍摄艺术性的理解和表现可能存在困难，难点在于如何让学生通过拍摄实践，发现和探究图像拍摄中的艺术性，培养学生的审美能力。例如，引导学生观察和分析优秀拍摄作品，让学生了解和感悟拍摄艺术的特点和魅力，并能够运用艺术性的眼光进行拍摄实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在讲解基本拍摄技巧和理论知识时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立拍摄技巧的知识框架。

-案例研究法：分析优秀拍摄作品，引导学生观察和分析作品的构图、光线、曝光等要素，让学生从中汲取经验和灵感。

-项目导向学习法：组织学生进行拍摄实践活动，以项目形式展开，让学生在实践中运用所学知识，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：在学习构图技巧、光线把握和曝光调节等内容时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，促进学生之间的交流和互动。

-角色扮演：让学生扮演摄影师的角色，实际操作相机或手机进行拍摄实践，培养学生的实际操作能力和创造力。

-作品展示与评价：学生完成拍摄实践后，组织作品展示和评价活动，让学生分享自己的