八年级道德与法治上册 第一单元 在公共生活中 第三节 热心公益 遵守公德教学设计 湘教版.docx

八年级道德与法治上册第一单元在公共生活中第三节热心公益遵守公德教学设计湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治上册第一单元在公共生活中第三节热心公益遵守公德教学设计湘教版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.教材版本：湘教版

2.教材章节：八年级道德与法治上册第一单元在公共生活中第三节热心公益遵守公德

三、教学目标

1.让学生了解公益活动的意义和作用，提高学生参与公益活动的积极性。

2.培养学生遵守公德的习惯和意识，使其在日常生活中能够自觉遵守公德。

四、教学重点与难点

1.重点：让学生了解公益活动的意义和作用，提高学生参与公益活动的积极性。

2.难点：培养学生遵守公德的习惯和意识。

五、教学方法

1.采用案例分析法，通过分析典型案例，引导学生深入思考和理解公益活动的意义和作用。

2.采用讨论法，让学生分组讨论，分享各自对公益活动的理解和经验，提高学生的参与度。

六、教学过程

1.导入：通过展示一些公益活动照片或视频，引导学生关注公益活动，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生了解公益活动的意义和作用。

3.案例分析：分析典型案例，引导学生深入思考和理解公益活动的意义和作用。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对公益活动的理解和经验，提高学生的参与度。

5.总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调遵守公德的重要性，引导学生养成遵守公德的习惯。

6.课后作业：布置一道关于参与公益活动的作业，让学生在课后思考和实践。

七、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的理解程度，给予相应的评价。

2.课后作业评价：对学生的课后作业进行评价，关注学生的思考和实践情况。

八、教学资源

1.公益活动照片或视频

2.案例分析材料

3.课后作业模板

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治学科的核心素养进行设计，具体包括：

1.社会参与能力：通过本节课的学习，学生能够理解公益活动的意义，提高参与公益活动的积极性，并在日常生活中主动参与社会公益活动，提升社会参与能力。

2.法治意识：通过案例分析和讨论，让学生了解遵守公德的重要性，培养学生遵守法律法规的意识和习惯，增强法治意识。

3.道德素养：通过案例分析和小组讨论，引导学生思考和反思自己在公共生活中的行为，培养学生的道德素养，使其在日常生活中能够自觉遵守公德。

4.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维能力，使其能够对公益活动和遵守公德有更深入的思考和理解。

5.自主学习能力：通过课后作业的布置，引导学生自主参与实践活动，培养学生的自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了道德与法治的基本概念，对于公共生活中的规则和公德有一定的了解。他们可能已经参与过一些公益活动，对公益活动的意义和作用有自己的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于社会问题和公共事务通常比较关心，因此对于公益活动和遵守公德的学习可能会比较感兴趣。他们的学习能力各不相同，有的学生可能擅长理论分析，有的学生可能更擅长实践操作。在学习风格上，有的学生可能喜欢通过案例分析来学习，有的学生可能更喜欢通过讨论和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解公益活动的意义和作用时，学生可能会遇到难以理解公益活动对于社会的贡献和影响的问题。在培养遵守公德的意识方面，学生可能会遇到难以将理论知识应用到实际生活中的问题。此外，学生可能对于如何判断和处理公共生活中的道德问题感到困惑。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的兴趣和能力，本节课将采用讨论法、案例分析法和小组合作法进行教学。

-通过讨论法，激发学生的思考和批判性思维，促进他们对公益活动和公德的理解和思考。

-通过案例分析法，让学生深入研究具体的公益活动案例，从中汲取经验和教训，提高他们的分析和应用能力。

-通过小组合作法，鼓励学生之间的交流和合作，培养他们的团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-开场导入：以一段关于公益活动的视频片段引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。

-案例分析：提供几个真实的公益活动案例，让学生分组进行讨论，分析案例中的问题和解决方法，引导学生深入思考公益活动的意义和作用。

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如公益活动组织者、参与者等，通过模拟实践，让学生亲身体验和理解公益活动的过程和价