实小见习主任培训课程.pdfVIP

2．认识队徽和队旗

小队旗

3、学习并操练执旗方式

4、学习并练习正确的敬礼

敬队礼时要求:右手五指并拢,从胸前高举过头.表

示人民的利益.

二、练一练，组建临时中队

1、优化组建小队

2、取队名，要求简短有寓意

3、选队长

4、学队旗的执旗方式

5、小队为单位练一练

三、学一学，了解队仪式

1、学习二级汇报

2、小队为单位练一练

3、学习呼号

辅导员：准备着，为事业而奋斗

队员：时刻准备着

第二课班级管理策略指导

一．认识班的角色

1.看看班的一天

2.交流对班的认识

3.知道班的角色定位

班是学生的管理者，班级的管理者、活动组织者、思想教育者

班要指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担任好少

先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集

体的社会实践活动、课外小组、社团活动和各种文体活动，充分发

挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。

——《教育部关于进一步加强中小学班工作的意见》

二．了解班级管理的策略-

1、认识班级管理的阶段

组建阶段：相互磨合试探期

磨合阶段：多发风暴期

规范阶段：正常运作和管理规范期

成就阶段：良性高效运作期

2、了解班级管理的境界

太上不知有之

其次—亲之誉之

其次—畏之

最其次—侮之

3、班级组建阶段需努力的方面

A：首先立威，表现出你的严厉

同时贡献出你的作用，表现你的好。

只有恩威并施，才能更好更快的树立起自己的威信。

B管理：从诸葛亮式的管理做起

①确立明确的集体奋斗目标及创建；

②培养一支自动化能力强的学生队伍；

③实行（自主）管理，人人参与班队集体的管理；培养学生的主

人翁意识；

④满足学生各种心理需求，开展丰富多彩的活动；

⑤创建班队集体的特色文化

…………

4、浅谈班级管理的策略

A队的选拔和培养

B班级小岗位建设和管理

C谈谈班队活动

①案例介绍

②活动设计

♣起一个叫得响的活动名称

♣确定活动形式

♣确定参与人员的任务，全员参与、自主参与、适当辅导

实施效果