2024学年九年级英语上册 Module 7 Great books Unit 1 We’re still influenced by Confucius’s ideas教案 （新版）外研版.docx

2024学年九年级英语上册Module7GreatbooksUnit1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas教案（新版）外研版

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教材分析

本节课为人教版初中语文九年级上册第六单元《沁园春?雪》的教学设计。本节课旨在通过对中国现代文学经典作品的深入学习，帮助学生掌握诗歌的基本形式和特点，提高文学鉴赏能力，并深入体会作者通过诗歌所表达的思想感情。

《沁园春?雪》是毛泽东同志于1936年创作的一首抒情诗，描绘了北国雪景的壮丽，同时抒发了作者对国家命运的深切关怀和对革命事业的坚定信念。本诗在意象、结构和语言等方面都具有很高的艺术成就，是中学语文教学中的重要篇目。

核心素养目标分析

本节课旨在通过对中国现代文学经典作品《沁园春?雪》的深入学习，培养学生的文学鉴赏能力和文化素养，同时提高他们的思维品质和创新能力。

1.文学鉴赏能力：通过分析《沁园春?雪》的意象、结构和语言特点，使学生能够理解并欣赏毛泽东同志的诗歌艺术成就，提高他们对文学作品的鉴赏能力。

2.文化素养：通过学习《沁园春?雪》，使学生了解中国现代文学的历史背景和文化内涵，增强他们的文化自觉和民族自豪感。

3.思维品质和创新能力：通过小组讨论、思考题等形式，激发学生的思维活力，培养他们独立思考、批判性思维和创新解决问题的能力。

4.价值观和人生观：通过学习毛泽东同志在《沁园春?雪》中所表达的对国家命运的关怀和对革命事业的信念，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了一定的古诗文知识，对诗歌的形式、意象、语言特点等有了一定的了解。他们可能已经学习过一些中国现代文学作品的鉴赏，对文学作品的分析有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对文学作品generally感兴趣，尤其是那些具有深刻思想和丰富情感的诗歌。他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，喜欢通过讨论、分享的方式来学习。在学习风格上，他们更倾向于互动、探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和鉴赏《沁园春?雪》这首诗歌时，学生可能会遇到一些困难。首先，这首诗歌的历史背景和文化内涵较为复杂，学生可能难以完全理解。其次，诗歌中的意象和修辞手法较为丰富，学生可能难以把握。此外，学生可能对毛泽东同志的诗歌创作风格不太熟悉，难以对其进行深入鉴赏。

针对以上困难和挑战，教师需要提供必要的背景知识，通过讲解、举例等方式帮助学生理解诗歌的含义和艺术特点。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的理解和感受，从而提高他们的文学鉴赏能力和思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生介绍《沁园春?雪》的历史背景、作者生平以及诗歌的基本形式和特点。通过讲解，使学生对诗歌有一定的理解，并能够欣赏其艺术魅力。

2.讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对《沁园春?雪》的理解和感受。通过讨论，激发学生的思维活力，培养他们独立思考和批判性思维的能力。

3.探究法：教师将引导学生进行自主探究，让学生通过阅读、分析和解读《沁园春?雪》，深入理解诗歌的内涵和作者的思想感情。

教学手段：

1.多媒体设备：教师将充分利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与《沁园春?雪》相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：教师将运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，为学生提供自主学习的机会和资源。通过在线阅读、讨论和测试等方式，提高学生的学习效果和兴趣。

3.互动式教学：教师将运用互动式教学手段，如提问、回答、反馈等，与学生进行实时互动，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

4.课后作业与评估：教师将布置与《沁园春?雪》相关的课后作业，如写作、解析等，以巩固学生的学习成果。同时，教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现进行评估，了解学生的学习进度和需求。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《沁园春?雪》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对中国现代文学和诗歌有什么了解和兴趣？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《沁园春?雪》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学形式，以节奏、韵律和意象为特点，表达作者的情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来看《沁园春?雪》这首诗歌。通过分析诗歌的结构、意