学前教育_大班幼儿建构游戏中合作行为研究以廊坊市馨语幼儿园为例.docxVIP

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2024-08-02 发布于四川
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学前教育_大班幼儿建构游戏中合作行为研究以廊坊市馨语幼儿园为例.docx

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摘要

纵观当下的社会发展，每一个领域每一个阶层的进步都离不开人们之间的合作，幼儿之间更是如此。幼儿时期是孩子开始接触社会的关键时期，通过合作，幼儿可以获得更多的认知，发挥自己的长处找出自己的短板。因此，幼儿的合作行为、合作方式都具有很高的研究价值。幼儿园建构游戏作为大班幼儿最喜欢的游戏之一，是幼儿获得直接经验的最佳途径，使幼儿的合作行为得到发展，并且积极的游戏氛围也能使幼儿容易接受他人的建议和做法。为了更好的开展对大班幼儿在建构游戏中合作行为的观察探究，本研究对廊坊市馨语幼儿园的大班幼儿在建构游戏中的合作行为进行了调查。发现幼儿的合作行为主要存在于