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人教新目标版初中英语九年级全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners?第5课时--单元
写作SectionB(3a-3b)+第6课时SelfCheck学案设计
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
单元写作小专题&SectionB(3a~3b)
【单元写作目标】
本单元的话题是“Learninghowtolearn(学会如何学习)”。我们应当注意日常学习中的
方式、方法,注重积累,养成良好的习惯。写作时,要注意以下几个方面:
1.从日常学习中积累学习方法。
2.灵活运用本单元所学的有关语言学习方法的语句。
3.对每个学习方法进行阐述或拓展。
★单元写作素材
(一)单元话题短语积累
1.和……用英语交谈____________________________________________
2.记英语单词____________________________________________
3.擅长____________________________________________
4.不擅长____________________________________________
5.在……上有困难____________________________________________
6.养成大声阅读的习惯____________________________________________
7.在语法方面犯错____________________________________________
8.练习说英语____________________________________________
9.害怕做某事____________________________________________
10.相信自己____________________________________________
11.取得进步____________________________________________
(二)单元话题句子积累
12.熟能生巧。
____________________________________________________________________________.
13.魏芬发现学英语很难。
WeiFen____________________________________________________________English.
14.对我来说听懂英语口语太难了。
Itstoo____________________________________________________________spoken
English.
15.每个人天生具有学习的能力。
Everyone_____________________________________________theabilitytolearn.
16.你读得越多,读的速度就越快。
____________________youread,____________________youllbe.
★话题范文剖析
假设你是李华,三年的初中生活即将过去,你的外籍同学Sam在英语学习上帮助了你。
在即将毕业之际,请你在给Sam的毕业纪念册上用英语写一段100词左右的留言,要求包
括以下内容要点:
1.你在学习上曾遇到的困难;
2.Sam对你的帮助和建议:(1)多听多读;(2)多看英文电影,多唱英文歌曲;(3)……(自
1/5
人教新目标版初中英语九年级全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners?第5课时--单元
写作SectionB(3a-3b)+第6课时SelfCheck学案设计
由发挥;不少于一项内容);
3.你的收获及对Sam的感谢和祝福。
◆◆审题指导
1.文体:书信
2.时态:一般过去时和一般现在时为主
3.注意事项:注意段落布局和恰当使用复合句、
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