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人教新目标版初中英语九年级全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners?第5课时--单元

写作SectionB(3a-3b)+第6课时SelfCheck学案设计

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

单元写作小专题&SectionB(3a~3b)

【单元写作目标】

本单元的话题是“Learninghowtolearn(学会如何学习)”。我们应当注意日常学习中的

方式、方法,注重积累,养成良好的习惯。写作时,要注意以下几个方面:

1.从日常学习中积累学习方法。

2.灵活运用本单元所学的有关语言学习方法的语句。

3.对每个学习方法进行阐述或拓展。

★单元写作素材

(一)单元话题短语积累

1.和……用英语交谈____________________________________________

2.记英语单词____________________________________________

3.擅长____________________________________________

4.不擅长____________________________________________

5.在……上有困难____________________________________________

6.养成大声阅读的习惯____________________________________________

7.在语法方面犯错____________________________________________

8.练习说英语____________________________________________

9.害怕做某事____________________________________________

10.相信自己____________________________________________

11.取得进步____________________________________________

(二)单元话题句子积累

12.熟能生巧。

____________________________________________________________________________.

13.魏芬发现学英语很难。

WeiFen____________________________________________________________English.

14.对我来说听懂英语口语太难了。

Itstoo____________________________________________________________spoken

English.

15.每个人天生具有学习的能力。

Everyone_____________________________________________theabilitytolearn.

16.你读得越多,读的速度就越快。

____________________youread,____________________youllbe.

★话题范文剖析

假设你是李华,三年的初中生活即将过去,你的外籍同学Sam在英语学习上帮助了你。

在即将毕业之际,请你在给Sam的毕业纪念册上用英语写一段100词左右的留言,要求包

括以下内容要点:

1.你在学习上曾遇到的困难;

2.Sam对你的帮助和建议:(1)多听多读;(2)多看英文电影,多唱英文歌曲;(3)……(自

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写作SectionB(3a-3b)+第6课时SelfCheck学案设计

由发挥;不少于一项内容);

3.你的收获及对Sam的感谢和祝福。

◆◆审题指导

1.文体:书信

2.时态:一般过去时和一般现在时为主

3.注意事项:注意段落布局和恰当使用复合句、

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