学前教育数学教具在幼儿园教育中的应用调查研究.docxVIP

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摘要

数学教具是幼儿数学教育活动中不可缺少的一环，它不仅是教师进行数学教学的辅助工具，更是联系幼儿的具体形象思维和抽象的数学符号和数学知识的桥梁。以“教具”理念为指引，实施教具教学，是一项具有实际意义的教学活动。这一现象也折射出幼儿园教师对自身行为的反省，使其思想发生了转变。在“认识—实践—再认识”的过程中，不断地完善其数学教具的理论，丰富了教学实践，从而提高了教学效果，促进了师幼的共同发展。

本文通过对保定市一所公办幼儿园的实验，对其数学教学工具的使用情况进行了调查和分析，包括：教师和数学教学工具的配置，教师对数学教学工具的认识，教师对数学教学工具的选用；三是数