关键处驻足，慢绘细微处——“写出人物精神”写作升格课教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

关键处驻足，慢绘细微处——“写出人物精神”写作升格课教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文七年级下册，主要围绕“写出人物精神”的写作升格展开。教材中的相关章节为第四单元写作指导，要求学生通过观察和描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面，来表现人物的精神品质和性格特点。本节课的目标是帮助学生掌握描写人物精神的方法，提升写作水平。

教学内容包括以下几个方面：

1.分析教材中的写作要求，让学生明确本次写作的目标和方向。

2.通过例文解析，引导学生了解和掌握描写人物精神的方法和技巧。

3.小组讨论，让学生互相交流写作心得，分享彼此的写作经验。

4.课堂练习，让学生现场进行人物精神的描写，及时巩固所学知识。

5.教师点评，对学生的写作进行评价和指导，帮助学生提高写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识，准确、生动地进行人物精神的描写，提升自己的语言表达能力。

2.思维品质：学生在学习过程中，通过分析、讨论和练习，培养自己的逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习教材中的人物精神描写，学生能够了解和感悟到不同人物的精神品质和性格特点，提升自己的文化素养。

4.审美情趣：学生在进行人物精神描写的过程中，能够发现生活中的美，培养自己的审美情趣。

5.品德修养：通过学习教材中的人物精神，学生能够树立正确的价值观和人生观，提升自己的品德修养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人物精神描写的技巧：本节课的重点在于让学生掌握人物精神描写的技巧，包括外貌、语言、动作、心理等方面的描写，以便能够生动、准确地表现人物的精神品质和性格特点。

（2）写作方法的运用：学生需要学会运用所学的写作方法，进行人物精神的描写，提高自己的写作水平。

（3）审美情趣的培养：通过学习教材中的人物精神描写，学生能够发现生活中的美，培养自己的审美情趣。

2.教学难点：

（1）人物精神描写的深入：学生往往难以深入地描写人物的精神，使得人物形象显得空洞、不立体。如何引导学生观察和理解人物的精神，从而进行深入的描写，是本节课的难点之一。

（2）写作方法的灵活运用：学生虽然掌握了写作方法，但在实际写作过程中，往往难以灵活运用，使得写作效果不佳。如何引导学生学会在写作中灵活运用所学方法，是本节课的另一个难点。

（3）审美情趣的提升：学生对于美的感知和欣赏能力不同，如何引导学生发现生活中的美，提升自己的审美情趣，是本节课的难点之一。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生观察和理解人物的精神，提供适当的写作方法指导，并通过课堂练习和点评，帮助学生提高写作水平，提升审美情趣。同时，教师应针对不同学生的学习情况，采取个性化的教学方法，帮助学生突破难点，达到预期的教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.人物精神描写示例文章：准备一些优秀的人物精神描写文章，用于分析和讲解人物精神描写的技巧和方法。

b.人物精神描写图片集：收集一些能够体现人物精神品质的图片，如勇敢、善良、聪明等，用于引导学生观察和理解人物精神。

c.写作方法指导手册：准备一份详细的写作方法指导手册，包括外貌、语言、动作、心理等方面的描写方法，供学生参考和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.分组讨论区：将教室布置成小组讨论区，每个小组围坐在一起，方便学生进行小组讨论和分享写作经验。

b.展示区：预留一块展示区，用于学生展示自己的写作成果，促进学生之间的交流和互相学习。

c.教师讲台：教师讲台应布置得清晰、简洁，方便教师进行讲解和指导。

5.教学工具：确保教学过程中所需的投影仪、电脑、音响等教学工具的正常运行，以便于教师使用多媒体资源进行教学。

6.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，方便教师进行教学演示和引导学生学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“写出人物精神”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“写出人物精神”的知识点。